中班综合：手指印出的故事教学设计.pdf

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中班综合：手指印出的故事教学设计
Middle class synthesis: teaching design
of finger printing story
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中班综合：手指印出的故事教学设计
Middle class synthesis: teaching design
of finger printing story
编订：JinTai College
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中班综合：手指印出的故事教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为****惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学****特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学****和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、能够根据手指印画内容创编故事情节，并大胆进行讲述
。
2、尝试用手指印添画的方法表现事物的形象，体验手指印
画的乐趣。
活动准备：
纸、印泥、记号笔、擦手布、背景音乐
活动过程：
1、提问导入活动。
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师：幼儿伸出小手，看看，我们的小手各有五根手指，我们
的手指能干什么呢？
2、教师在投影仪下进行手指印画，引导幼儿讲述。
师：我们的手指能做这么多事情，真能干。看看老师用手指
还可以干什么呢 ？（出示印泥）今天老师带来了印泥，老师还能
用手指和印泥来印画出故事呢！
（1）师印画花朵，引导幼儿说完整的一句话。
师：小手指，真能干。蘸一蘸，压一压。换颜色，擦干净。
蘸一蘸，压一压……
师：美丽的花朵开在什么地方（开在公园里的草地上）？
（2）师印画蝴蝶，引导幼儿讲述。
师：这朵花漂亮吗？这么漂亮的花会把谁吸引过来?看！谁
来了？
（3）师印画蜜蜂，引导幼儿讲述。
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师：美丽的小花又把谁吸引过来了？看！谁来了？蜜蜂会对
花儿说什么？
（4）师印画蜗牛，引导幼儿讲述。
师：蜜蜂、蝴蝶玩得正起劲的时候，看！又把谁吸引过来了
？
3、幼儿根据自己意愿印画。
师：美丽的花朵把蝴蝶、蜜蜂、蜗牛都吸引过来了，还会把
谁吸引过来呢。
师：还有好多小动物也被吸引过来