大班综合我们及水.doc

大班综合我们及水.doc大班综合：我们和水
设计意图：水和我们的生活密不可分，孩子们对水也充满了极大的兴趣，玩水是他们最大的乐趣，可是他们只觉得水好玩，体会不到水的重要性，我想通过这一个活动，让孩子们知道水的重要，我们都离不开水。并在做做、玩玩、想想、说说中初步探呢？你有什么办法吗？2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的，老师同时出示植物的图片。3、老师示范朗诵诗歌一段：“滴答，滴答，下雨了小草说：下吧，下吧，我要长高”4、幼儿模仿续编诗歌。5、把幼儿编的句子整理成一首完整的诗歌，大家一起念。6、小结：植物离不开水。
三、在动手操作中了解植物的身体里有水。1、玩水的游戏。2、“水很好玩吧，那你们猜猜哪些东西身体里有水呢？”让幼儿自由说说。3、幼儿操作，尝试用各种办法挤出蔬菜和水果里的水，亲身体会植物里有水。幼儿自由操作，比如用手挤，木板压，放在碗里捣碎，榨汁机等等。4、可以初步的感受有的植物里的水分多一些，有的少一些。5、小结：植物的身体里有水。6、留给幼儿一个疑问：其他的事物身体里有水吗？激发幼儿探索的欲望。
活动延伸：1、家长和幼儿一起种植植物，每天适当地浇水。2、在一个透明的瓶子里装上水，插入一棵草，然后观察每天瓶子里水的变化。
2017-04-09
设计意图：水和我们的生活密不可分，孩子们对水也充满了极大的兴趣，玩水是他们最大的乐趣，可是他们只觉得水好玩，体会不到水的重要性，我想通过这一个活动，让孩子们知道水的重要，我们都离不开水。并在做做、玩玩、想想、说说中初步探索植物身体里有水，以激发对科学的兴趣。
活动目标：1、知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水。2、尝试续编诗歌诗歌《滴答，滴答，下雨了》，发展幼儿的想象力和语言表达能力。3、培养幼儿的节水意识4、发展幼儿的观察、分析能力及运用已有经验解决问题的能力。
活动准备：
幼儿准备：1、家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水，水中行船、游鱼、引水灌田等。2、家长和幼儿一起收集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。
教师准备：1、把幼儿收集的图片布置成两面主题墙：一面墙的主题是人的生活离不开水；一面墙的主题是动物的生活离不开水。2、磁带：诗歌《滴答，滴答，下雨了》，录音机。3、快要干枯的花儿图片一张，植物图片若干。4、水果若干，小碗若干，小块木板若干，玩具小刀，榨汁机等。5、课件制作：有关旱灾或地球上水在减少的资料。
活动过程：一、了解水的重要性，引导幼儿节约用水。1、导入：以猜谜《水》的方式引出课题。2、让幼儿运用已有的经验，说说哪里有水。3、水的用处。（1）请幼儿观看人离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途？（我们的生活离不开水）（2）请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途？（动物离不开水）（3）提问：你还知道水有什么用途？4、演示有关旱灾的课件，让幼儿明白久旱会造成缺水。5、演示有关水资源在减少的课件，让幼儿明白如果不节约用水，水会用完。6、和幼儿一起想出节水措施。
二、知道植物也需要水，尝试续编诗歌。1、出示快要干枯的花儿图片，让幼儿说说花儿怎么会这样呢？你有什么办法吗？2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的，老师同时出示植物的图片。3、老师示范朗诵诗歌一段：“滴答，滴答，下雨了小草说：下吧，下吧，我要长高”4、幼儿模仿续编诗歌。5、把幼儿编的句子整理成一首完整的诗歌，大家一起念。6、小结：植物离不开水。
活动目标：1、知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水。2、尝试续编诗歌诗歌《滴答，滴答，下雨了》，发展幼儿的想象力和语言表达能力。3、培养幼儿的节水意识4、发展幼儿的观察、分析能力及运用已有经验解决问题的能力。
活动准备：
幼儿准备：1、家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水，水中行船、游鱼、引水灌田等。2、家长和幼儿一起收集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。
教师准备：1、把幼儿收集的图片布置成两面主题墙：一面墙的主题是人的生活离不开水；一面墙的主题是动物的生活离不开水。2、磁带：诗歌《滴答，滴答，下雨了》，录音机。3、快要干枯的花儿图片一张，植物图片若干。4、水果若干，小碗若干，小块木板若干，玩具小刀，榨汁机等。5、课件制作：有关旱灾或地球上水在减少的资料。
活动过程：一、了解水的重要性，引导幼儿节约用水。1、导入：以猜谜《水》的方式引出课题。2、让幼儿运用已有的经验，说说哪里有水。3、水的用处。（1）请幼儿观看人离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途？（我们的生活离不开水）（2）请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途？（动物离不开水）（3）提问：你还知道水有什么用途？4、演示有关旱灾的课