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外婆的澎湖湾eepo教学设计.doc

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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图文构造备课式I型
课题：歌曲《外婆的澎湖湾》
年级：五年级
日期：11月25日
老师：田新娟
导入
任务一
任务二
任务三
小结
学校：杨善小学
评价：
图文构造备课式I型
课题：歌曲《外婆的澎湖湾》
年级：五年级
日期：11月25日
老师：田新娟
导入
任务一
任务二
任务三
小结
学校：杨善小学
评价：

评价：
　　　　　
评价：
　　　　　　
评价：

教学目的：
、唱、动等综合性音乐活动，从外国歌曲中感受不同的风土人情，并能在体会歌曲情感后有感情地演唱。
“好地方”进展歌词编创、表演等音乐活动。
重点：有感情地表演歌曲和歌词编创。
难点：歌曲最后一句的节奏
课型：要素组合
课时：40分钟
。
游戏导入，套入节奏
师生问好。
2、模拟老师拍节奏并答复以下问题。
（听+做）
二、范唱歌曲
1、老师范唱。
2、通过图片理解台湾及澎湖湾。
3、简介台湾民歌之王潘安邦及歌曲表达的情感。
4、播放歌曲，让学生感受歌曲表达的情感。
（听+看+想+听）
三、学唱歌曲
听旋律按节奏读歌词。
听琴音轻声用u模唱
小声跟唱歌曲，解决难点
歌曲处理，指导学生有感情的演唱歌曲
跟随音乐完好演唱歌曲。
（听+唱+唱+唱+唱）
四、小组合作
1、出示合作要求。
2、分组合作展示歌曲
（听+想+说+大动）
五、评价
学生互评，老师评价
六、小结
宣布下课
总评：

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