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特殊教育学****心得体会
篇一：参加特殊教育培训心得体会
特教学校青年教师培训心得体会
20XX年11月24号至20XX年11月25号，我有幸参加了由江西省 教育协会特教专委会组织的到丰城市特殊教育学联系， 交流孩子在 学校的表现，了解孩子在家里的情况，孩子有什么情况及时发现，及 时解决。
3、以真挚的爱，滋润孩子幼小的心田。
著名教育家苏霍姆斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩 子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种 爱，如果这样做了，就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田， 使师生间能产生心与心相契，情与情的交融这样良好的教育效果。 短 短几天的培训转瞬即逝，然而这培训不是结束，而是新的学****的开始。 今后我要与时俱进，不（:特殊教育学****心得体会）断学****特教理论，总 结实践经验，提高教学、教研水平，将本次培训学到的知识运用到平 常的教学中
总之，每一次的学****培训都是一次思想的洗礼、认识的升华，观念的 转变、境界的提升。非常校领导提供这样的学****机会，但愿通过专家 们的引领，能把他们和名师的成功经验内化为我们自己的东西融入到 实际工作中，去创造属于我们自己的丰硕人生。
特殊学校：徐老师
20XX年1月20号
篇二：特殊教育高级研修班学****心得体会
特殊教育高级研修班学****心得体会
学****时间总是过得太快，北师大的学****时光匆匆而逝，带给我新的收 获、新的体会。
由于教育对象的特殊性，在普校开展随班就读的重要性不言而喻， 但 如何开办出特色却是让人有无从入手之感。参观花园村第二小学，老 师的课例以及校长关于的讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展
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随班就读工作的切入点和开展形式提供了很好的启示，很有借鉴意 义。
4月15日上午，我们参观了北京海淀区花园村第二小学。校园布局 合理，校园文化建设从大处着眼，小处着手，从校门到公寓楼、食堂、 教学楼无不体现出设计的精妙；从校园宣传栏到每个班的班级文化， 都体现出浓厚而温馨的校园文化。到校时正是课外活动时间，学生们 自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动， 整个校园呈现出活泼生动又 井然有序的局面。校园教学区和特教资源室连成一体又相对独立， 既
便于学生生活又利于教师管理。教室功能划分很细，听觉训练室、言 语训练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。学校的艺 术教育落到实处，尤其是随班就读的艺术课，让学生通过参加艺术学****提高学生的协
调力。随班就读学生在这样的校园里学****和生活， 使自己的生活质量 得到很大的提升。
4月15日下午，参观了农业大学附属中学。农大附中两位老师“个 案研究”专题，非常细致地论述了个案研究的研究对象和具体的研究 方式，而对于学生的个案研究，既能有针对性的对学生进行教育训练，
又能提升教师科研的素养。
随着学****的深入，越来越感到自己特教知识储备的不足， 以后自己要 多加强业务学****和经验交流，并把学到的特教知识和技能更好地运用 到教育教学中去。
篇三：教师特殊教育培训心得体会
特殊教育教师培训心得体会简介很荣幸能参加由特教师资培训中心
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组织的特殊教育教师培训活动。这次培训内容丰富、
形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动
交流？?回眸这一学期的
培训心得，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积
淀，也有教学技艺的增
长。
一、专家讲座，精彩纷呈我有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理 论熏陶。教授幽默的语言深深吸引了我，讲
座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的 教育教学改革动态，而
且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生 了共鸣，从而让我能从
理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。 校长先总结了 聋校语文教学的现状：学校的语言教育是促进语言能力发展的最好形 式。
但事实看来聋生语言的掌握效果并不好，这是因为学校相对忽视语言 能力的培养，对聋生语
言的培养目标要求过低，或陷入空谈；放松对高年级聋生的口语训练；
书面语训练与生活脱
节；教学方式更强调对语言知识的识记，不利于发展聋生独立迁移、
类化所学语言知识的能
力。接下分析了聋校语文课堂的却失，一是要求模糊，缺失目标。二 是单调枯燥，缺失情感。
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三是机械训练，缺失积累。最后推荐了五个给我们语文教学有启示的 例子培训心得。第一位老师举三反一，“语文的学****首先必须‘举三’ 才行，然后才能‘反一’” “举三”
就是大量阅读、大量积累，这是学****语言的前提。 “反一”就是学生
自己的读写能