【优秀少先队辅导员主要事迹材料】事迹材料：优秀少先队辅导员事迹材料.docx

　　三、搭建舞台，深化素养教化
　　丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教化的主要途径。为此，我利用各种机会，细心设计，开展各项活动，对学生进行教化，提高学生的综合素养。一是争当小旗手活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担当升旗手，在全校师生的注目下，进行升旗仪式。培育他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学****的远大志向。二是学雷锋，见行动活动。每年的雷锋纪念日，倡议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬 中华民族的传统美德。三是祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈活动。每年清明那天，组织部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的志气，学****的信念。四是庆六一活动。在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作竞赛，充分展示自己的才华。五是感师恩活动。老师节前夕，倡议每位学生对老师做一件力所能及的师恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受爱的力气，赐予的欢乐。六是爱我中华活动。在国庆节来临前，提倡学生收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，实行全校庆国庆征文，征画、手抄报竞赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮丽，英雄的宏大，从而为自己的家乡和祖国感到傲慢与骄傲。七是红领巾飘起来活动。开展新生入队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做一锅煮，严防每一名队员对队组织的相识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生相识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。










　　少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本事;少先队还是一所学校，让我的才智在这里碰撞，实力在这里提高。在今后的工作中我将接着努力工作，力求以更科学有效的方法，去创建性地开展工作，为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩!
　　优秀少先队辅导员事迹材料 篇2










　　作为少先队辅导员，马龙同志对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。他追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创建性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教化活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展实力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而马龙同志把它看作事业和追求。他对待工作仔细负责，从不敷衍塞责。深化了解学生，关切孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，面对那群始终****惯老师指责的孩子，我静下心来，耐性找寻工作的突破口，经过细心的视察，最终找到了突破口，那就是爱，关切学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队工作方面的详细措施作一汇报。
　　一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长
　　他始终要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变成才教化为***教化，变智育为重心的应试教化为以德育为重心的素养教化。在开展工作时，酷爱每一个学生，做孩子的知心挚友。时刻提示自己：要允许学生犯错，要赐予详细的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起嬉戏，组织孩子们参观巡游并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与快乐，而这一切使自己快速而精确地从错综困难的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。