1、我们的民族小学.doc

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年级
AA-
三年级 单元 第一主备人
单兀
李娟 执教人
李娟
班级
三年级（1）班
小组
8
总课时
2 分课时
第1 课时
课题
1、我们的民族小学
课型
综合课
学****目标
1 •会认14: .
年级
AA-
三年级 单元 第一主备人
单兀
李娟 执教人
李娟
班级
三年级（1）班
小组
8
总课时
2 分课时
第1 课时
课题
1、我们的民族小学
课型
综合课
学****目标
1 •会认14个生字。会写13个生字。正确读写“坪坝”等词语。有感情地朗诵课文。 背诵自己喜欢的部分。
2 •了解民族小学学生幸福的学****生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民 族团结的教育。
3 •抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
重点难点
弓1导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族的友爱团结 及他们幸福的学****生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
学具准备
课件
流程
教师行为
学生行为
引入
一、导入新课： （3分钟）
我国是一个多民族的大豕庭。五十六个民族，五十六朵化。不 冋的的民族有不冋的服饰， 更有不冋的风俗。下面我们举行一个“少 数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了 解的少数民族的情况。
出示学****目标：
1 •会认14个生字。会写13个生字。正确读写“坪坝”等词 语。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。
2 •了解民族小学学生幸福的学****生活，体会课文表达的自豪 和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3 •抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
学生展示介绍，教 师提示学生着重介 绍少数民族的服饰 特征、生活****俗。
导学提示一：
任务：名读生字卡片，做游戏巩固字词。
流程：个人展示生字识记
评价：字音准确，能说出识记技巧
“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片 有关的生词。
（例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族” “孔雀舞”）
（2 ）玩找字游戏：抽出生字，教师读生字，小朋友找到相应 的卡片贴在黑板上。
学生自己识记，着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞” 。师范
写。
学生自读课文，完 成导学提示
“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要 结合紧凑。
“蝴”左中右结构，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。舞”字中间四竖要 写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
预****导