祖国，我亲爱的祖国.doc

课 题：《祖国啊，我亲爱的祖国》
课型:新授 主备人：江道彩 审核人：九年级语文组 使用时间：
学****目的：
知识目的
    1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄"等词语。
    2．理解舒婷的涛在课 题：《祖国啊，我亲爱的祖国》
课型:新授 主备人：江道彩 审核人：九年级语文组 使用时间：
学****目的：
知识目的
    1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄"等词语。
    2．理解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。
    3．感情诵读并背诵全诗。
    才能目的
    1．理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的才能.
    2．品味诗歌富有表现力的语言。
    3．把握诗歌的情感历程,培养良好的审美情趣。
    德育目的
    培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
教学重点
    诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
教学难点
    探究诗中抒情主人公“我"的详细内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
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学练过程：
一、课堂导入
二、自学反响
舒婷及《祖国啊，我亲爱的祖国》
    舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。。
    1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间,开场试笔,直至十年后1979年，才开场发表诗作。著有诗集《双桅船》（获全国第一届新诗集优秀奖）、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》,散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来,最受青年欢送的诗人。
    《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天．诗人把压抑中释放出不定期的执情释出来的执情化验室作对祖国新兴的讴歌。
三、诵读,整体感知诗意
1．学生默读,疏解字词，初步感知诗意
（1)注音：
干瘪( ）   驳船（ ）    蜗行（ ）   胚芽（ )    迷惘( ）
隧洞（ )   绯红( ）    淤滩（ )    纤绳( )
(2)释义：
疲惫：非常疲惫。
簇新:极新(多指服装)。
迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。
绯红：鲜红。
喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子。
2、学生听读课文录音，揣摩诗歌内在旋律。
    老师提示：这首诗先抑后扬,表达出一种由舒缓到急促、,长句式，多节拍，每两行表现一个意象,仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲,。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化,造成全诗节奏反复盘旋,抑扬顿挫,为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快,而且排比的运用，、激昂的顶峰。
3．学生自由诵读，体会诗句节拍、重音.（精品文档请下载）
4．学生有感情诵读全诗，考虑：
(1）经历了“