《知之深爱之切》读后感1500字.docx

2】《知之深爱之切》读后感 1500 字
1500 字
【1】《知之深爱之切》读后感1500字
一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流，每一寸
土地，每一页光辉的历史。
——XXX
“爱是世界上最美丽的语言，爱是
2】《知之深爱之切》读后感 1500 字
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【1】《知之深爱之切》读后感1500字
一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流，每一寸
土地，每一页光辉的历史。
——XXX
“爱是世界上最美丽的语言，爱是世界上最伟大的力量。”因
何而爱?因为知之深，所以爱之切。诗人艾青面对满目疮痍、生灵涂
炭的祖国，咏出了“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得
深沉”的诗句;鲁迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的
热血，也是出于对祖国真挚的赤诚。而这种情感越是炽热，越是对祖
国深彻的了解。XXX在正定的三年，便是知的三年，更是爱的三年。
作为一名教育工作者，又怎样学****XXX的《知之深爱之切》？怎样实
践《知之深爱之切》的精神?
教育首先是爱的教育：爱的教育是理解，爱的教育是欣赏，爱
的教育是尊重，爱的教育是期待。爱的教育是“春蚕到死丝方尽，蜡
烛成灰泪始干”的无私奉献;爱的教育是“俯首甘为孺子牛”的宽厚
与博大;爱的教育是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的悉心呵
护;爱的教育的是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的美好情景;
爱的教育更是人生“襟怀坦荡、真挚善良”的刚正与崇高。
从XXX的书中也让我想到了中国有句古诗：“换我心，为你心，
始知相忆深。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”
而“乐其道”，“行之坚”，便是乐其道的保证。因此爱的教
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育是我们教学上的巨大推动力，真正的师爱需要我们用心去完成。正
如马卡连柯所说：“如果没有爱，那就不可能有教育。”如果每一位
教师都懂得要去关心爱护学生，那么，就必须深入到学生中去了解学
生的内心世界，把握学生的情感动向，从而赢得学生的尊敬和爱戴。
“师者，传道授业解惑也。”老师，是为学生传授道理、教授
学业、解答人生疑难问题的人。俗语常说：教师要给学生一滴水，自
己必须要有一桶水。“水”从何处来?知之深便是“水”的无尽源泉。
新时代的教师必须贯彻XXX“好学才能上进，好学才有本领。”的要
求，让自己的知识成为川流不息的长流水，才能满足时代教育的需要。
时代不同，造就不同的人才，对教育工作者的要求也就不同。作为我
们教师，要与时俱进，要树立终身学****的目标，让自己成为一个热爱
学****善于学****的人。
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”XXXR1982
年来正定，到1985年离开，也正是一个人风华正茂的年纪。通过《知
之深，爱之切》一书37篇文章、书信，我们仿佛又看到了当年在刚
改革开放不久的春风中，带领正定人民奋斗的一位年轻的县委书记。
而今，作为新时代的教师，肩负着祖国新一代建设者的教育，全面发
展人才的培养。在今后的教育道路上，我们有决心、有勇气去探索教
育的真谛，去诠释理想的教育。这正是我们对XXX勇于探索，无私奉
献精