英语教师个人三年发展规划.docx

英语老师个人三年开展规划
对老师专业开展的认识
在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变,教学三维目的在教学中的不断表达、落实，为学生的开展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会理论的时机多了、敢英语老师个人三年开展规划
对老师专业开展的认识
在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变,教学三维目的在教学中的不断表达、落实，为学生的开展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会理论的时机多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为老师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了,这对老师自身提出了更高的要求。 我认识到老师自我专业开展应该根植于自己的教育教学理论，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目的中完善自己、开展自己，成为一名名副其实的名老师。 （精品文档请下载）
二 、自身状况分析
自身背景及成绩分析：
。在教学中我一直培养学生自主和小组合作学****的好****惯和才能，教学之余我不断进展学****提升自身素养。学****的过程是一个不断充实的过程,为自己的老师专业成长奠定了根底。 （精品文档请下载）
对自身问题的分析
从教14年来，在学校及上级指导和同事们的支持帮助
下，教学方面我获得了一些成绩，获得了一些荣誉，，感性的教学经历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来效劳教学效劳学生。
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三、自身专业化开展目的:
1、整体性目的：
力求自己逐渐向专业型、经历型、研究型老师转变.
阶段性目的：
第一阶段：（2016-2017) 以自主学****提升理论素养专业化为主的目的
美国著名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=经历+“进步经历认识程度"和“强化教学反思才能”这两个方面促使老师理论素养的专业化。 （精品文档请下载）
详细措施：
（１)认真读好教育系列丛书，并作好理论学****笔记。
（2)争取外出学****一次，充实自己，开阔自己的思路。
第二阶段：（2017—2018）
进步课堂教学艺术强化教学反思才能。
在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
加强教育科研才能重构自身专业知识构造。
在教研和科研的理论中，开展自己，将自己的专业知识运用于教学理论并通过理论和反思而和教学对象、教学环境不断互动的过程，通过