能源的开发与利用教案.docx

第二十章能源、材料与社会
第二节能源的开发和利用
【教学任务分析】
教学目标
知识与技能
.能区分可再生能源和非可再生资源.
.了解人类对能源的开发和利用历史.
.知道现在世界和我国的能源利用现状及对环境的影响^
..
变式练****1:石油、煤炭属于不可再生能源；水能、太阳能属于可再生能源.
问题4:能源开发和利用的历程简述人类开发和利用能源的历史.
小结：自然能源一煤一电和磁一核能.
问题5:处理例2和艾式练****2
例2:【解析】煤是/、可再生能源，故选项A的说法不止确.
变式练****1:核能的威力巨大，合理的利用可以造福人类，但是要注意防止核泄漏，因此B正确.
知识点2:能源与环境
问题1:人类开发和利用能源的同时造成了哪些危害？
小结：:处理例3和艾式练****3例3:【解析】驾车低速行驶耗费油料较多，不符合节能减排的思想，
教师提出问题，学生阅读课本P198页，教师提问，学生回答.
教师提出问题，学生阅读课本P198-199页，教师提问，学生回答.
教师出示问题，学生讨论交流.
师生共同总结，形成解题思路和答案.
教师出示****题，学生独立快速完成，教师巡视，发现问题共同解决.
教师提出问题，学生阅读课本页，并回答.
教师出示问题，学生讨论交流.
师生共同总结，形成解题思路和答案.
教师提出问题，学生阅读课本P199-200页，教师提问，学生思考回答
教师出示问题，学生讨论交流.
师生共同总结，形成解题
所以选D.
变式练****3:太阳能是一种清洁能源，
使用太阳能对环境的污染最小，所以
选D.
知识点3:开发新能源
问题1:太阳能
目前人类使用的能源基本是地球
几十亿年积累卜来的太阳能，太阳能
又来自于什么呢？
小结：
(1)在太阳内部，氢原子核在超局温下发生聚变，释放出巨大的核能.
(2)太阳已经稳定地燃烧了50亿年，目前止处于壮年，再过50亿年它才会燃尽自己的核原料，通过可能膨胀成才-个巨大的红色星体.
(3)太阳能是人类能源的宝库.
目前我们对太阳能的利用有哪些方
面？
小结：
(1)目前直接利用太阳能的方式有两种：一是直接用太阳集热器把水等物质加热；二是直接用太阳电池把太阳能转化成电能.
(2)太阳能热水器的集热箱是真空管，避免传导和对流散热.
(3)用集热器把水加热，产生蒸气，推动汽轮发电机发电，就是太阳能热电站.
问题2:处理例题4和艾式练****4.
例4:【解析】
B.
变式练****4:太阳能属于可再生能源，太阳能电池把太阳能转化为电能贮存起来.
答案：可再生太阳
思路和答案.
教师提问，学生查阅宿关资料，小组讨论，并回答，学生相互补充，教师引导，.
教师提问，学生阅读课本P200-281页，，并加以分析.
教师出示例题1和变式练****1,学生根据所学知识，快速解答题目，以巩固所学知识.
教师提出问题，学生阅读课本164页，了解核能的两种利用方式及它们产生的原理.
问题3:核能
核能的利用和开发有几种方式？核能有哪些特点？小结：
(1)原子核分