小班语言小老鼠学画画.doc

小班语言《小老鼠学画画》
洪山区实验幼儿园—余满
设计意图：
小班的幼儿正处于对色彩非常敏感的时期，以“老鼠学画画”的故事引发幼儿认识颜色,探究色彩的兴趣非常符合改年龄幼儿的学****特点。小班语言《小老鼠学画画》
洪山区实验幼儿园—余满
设计意图：
小班的幼儿正处于对色彩非常敏感的时期，以“老鼠学画画”的故事引发幼儿认识颜色,探究色彩的兴趣非常符合改年龄幼儿的学****特点。这是一个充满童趣的故事，生动的介绍了3种根本颜色的名称和各种相关的物品，为幼儿提供了探究颜色的时机。
活动目的：
1、体验小老鼠学画画的快乐情绪,感受活动的快乐。
2、理解故事内容,能在老师的帮助下用“小老鼠画了什么颜色的什么”的话完好讲述。
3、倾听故事,在老师的引导下乐意大胆想象和表达.
活动准备:
《小老鼠学画画》故事,PPT，还有红、黄、绿3种颜色即时贴。
活动过程：
一、观察PPT图片，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
师：今天老师带来的这个故事里面有一个非常得意的小动物,它是谁呢?(点出PPT)“是谁呀？”“那你们知道这只得意的小老鼠会干什么呢？”鼓励幼儿大胆地说，引出故事题目《小老鼠学画画》。
二、讲述故事,引导幼儿观察画面，大胆想象。 1、第一只老鼠：
出示图片讲述故事，师：“第一只小老鼠想要干什么?哦,原来它扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？（图片）“哇!画出了红红的苹果、红红的糖果、红红的皮球。"师:“想想红色还可以画什么？”鼓励幼儿大胆想象、表述。
2、第二只老鼠：
出示PPT讲述故事，师：“第二只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？”“你们猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么?”“小老鼠用黄颜色花了黄黄的小鸡、向日葵、月亮