培训学校工作计划(共10篇).doc

1 /48 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 培训学校工作计划( 共 10 篇) 一、指导思想: 在区教育局的领导下,以“三个代表”、“三个面向”为指导思想,以创“一流学校”为目标,以学生的发展为本,办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。二、学校定位:普及青少年基础教育培训。三、办学理念:确立创办特色培训学校的工作思路,拓展非义务教育,发挥规模和精品优势,确立质量品牌战略,实行独立办学模式。坚持以“以人为本,科研兴校,幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才,让家长放心,让人民满意,树文明新风,培养现代型、创造型人才”的工作目标,办成一所以管理规范科学,教学手段先进,专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。四、奋斗目标: 依托本地区教学资源和社区教学资源,一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内 100 人、两年内生源达到 150 人, 3年内 200 人的招生规模。 2 /48 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 五、主要措施: 完善管理机制,提高管理效能。培训学校,各项制度必须经过“制订--试行- -修订--完善”的过程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理,使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。 1、努力完善和推行分层管理,形成“理事长-- 副校长-- 校办-- 校务办-- 教研组-- 招生办”的“金字塔”形的管理结构,促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。 2 、在实施校长负责制的基础上,推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制,建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制,努力做到管理机制运行良好,领导职责明确,各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3 、认真贯彻各项教育法规,加强培训学校依法行政能力的建设,端正工作作风,规范行政行为, 提高管理效率,制定并完善教职员工的管理和监督机制,提高按章行政、依法治教的水平加强学校领导班子建设,构建一个“思想素 3 /48 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 质高、管理能力强的”领导集体 1 、班子成员要加强学****同时要学会信息网络的使用,不断学****各地兄弟学校的教育管理经验, 提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风,确保培训中心各项工作的高效进行。 2 、强化“三项”学****制度,即政治学****理论学****和业务学****制度。努力做到“四个结合”:即政治学****与业务学****相结合;理论学****与教育实践相结合;团队学****与个人学****相结合;集中学****与平时学****相结合。多管齐下,全面提高领导班子的综合素质。 3 、管理过程要以人为本,做到人性化管理与制度化管理相结合;规范化管理与道德自律相结合; 集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明, 充分调动教职员工的积极性和创造性。 4 、根据新形势、新发展、新要求,逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补,既保持连续性又要与时俱进。、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍 1 、师德建设。经常性地开展师德师风教育 4 /48 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 活动,组织教师学****落实上级关于师德方面的文件资料,学****教育法》、《教师法》等,并围绕培训学校办学目标,提出与此相匹配的师资队伍建设要求,在此基础上,修订、出台具有本校特点的师德要求,并健全师德评价制度,注重培养德艺双星教师 2 、教师培训:第一,按培训学校发展计