第一课古诗词三首.doc

第一课 古诗词三首
授课年级：四年级 姓名:胡春林
一、教学目的：
1。 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特风光，体会表现手法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 会认读本课中”螺"”谙"等第一课 古诗词三首
授课年级：四年级 姓名:胡春林
一、教学目的：
1。 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特风光，体会表现手法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 会认读本课中”螺"”谙"等生字，会写”亭”"庭""潭”"螺””谙"5个生字，理解”闲”" 厌”"和””谙”等词在诗句中的意思.
4。 有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗.
二、重难点：
1。 感悟诗中描写的风光，想象美妙画面。
2。 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
三、预****br/> 1. 自学生字，熟读三首诗.
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3。 搜集别的描写山水风光的古诗。
课时安排：
二课时
第一课时
一、教学目的：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。
二、教学过程：
:
假期里,很多同学都出去旅游了,？
今天,我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的.
2. 读课题，指名读三首古诗。（检查通过预****对课文熟悉的情况）
三、指名认读生字，提示应注意的地方。
亭庭——指导读准后鼻音
谙-—暗：区别音、形、意
四、分组学****br/> 1。 读熟三首诗
2。 借助注释在组内试讲每首诗大意。
3. 交流预****中的疑问，组内解疑。
五、班内交流汇报小组学****情况。
六、作业:
1。 抄写生字.
2. 读、背三首诗.