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5个3加3个3.doc


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文档列表 文档介绍
在观察中感知 在交流中发现
——“5个3加3个3等于8个3”教学设计
浦东教育开展研究院 丁
(板书:5×2+3×2=8×2=16
5×4+3×4=8×4=32)
⑶ 讨论算法
观察黑板上3个算式,比较这一列等号两边的式子,你发现什么变了,什么没变?把你的发如今小组中说一说。(板书:份数相加 每份数不变)(精品文档请下载)
这里的每份数可以是3只、2只、4只,还可以几只?谁能用一句话来概括?老师想用英文字母a来帮助,可以吗?(板书: 5×a+3×a =8×a )(精品文档请下载)
5、分组验证
⑴ 看图填空:
第一、二组:( 2 )个( 5 )加( 4 )个( 5 )等于( 6 )个( 5 )
( 2)×( 5 )+ ( 4 )×( 5 ) =( 6 )×( 5 )
第三、四组:( 4 )个( 7 )加( 1 )个( 7 )等于( 5 )个( 7 )
( 4 )×( 7 )+ ( 1 )×( 7 ) =( 5 )×( 7 )
⑵ 反响交流
⑶ 拓展练****6 )个( 4 )加( 3 )个(4 )再加( 1 )个(4 )等于( 10 )个( 4 )
( 6)×( 4 )+ ( 3 )×( 4 ) + ( 1 )×( 4 )=( 10 )×( 4 )
看来,换了其他的份数,这个方法也同样符合,而且它不仅适宜两个部分合并起来,也适宜三个甚至多个部分合并起来。(精品文档请下载)
⑷ 否认例证
( 2 )个( 3 )加( 4 )个( 6 )等于( )个( )
( 2 )×( 3 )+ ( 4 )×( 6 ) =( )×( )
说明不是所有的几个几加几个几都能用这种巧算的方法。
(完善板书:每一份个数同样多)
6、归纳规律
当每一份个数同样多时,我们可以把份数相加,每份数不变,这样可以直接用口诀计算比较方便。
三、内化应用
1、圈一圈,填一填
★★★ ☆☆☆☆☆☆
★★★ ☆☆☆☆☆☆
你准备( )个为一份
( )个( )加( )个( )等于( )个( )
( )×( )+ ( )×( ) =( )×( )
在练****纸上先独立完成,再在小组中交流圈法.
2、根本练****书上****题)
没有图形了你还会算吗?
6×3+2×3=( )×3=( ) 4×7+6×7=( )×7=( )(精品文档请下载)
3×8+4×8=( )×8=( )
3、拓展练****45×8+55×8=( )×8=( )
2×8+5×8+3×8=( )×8=( )
4、变式练****老师把括号的位置换了一下,你还会填吗?
2×4+( )×4=10×4
10×4 =2×4+( 8 )×4
5、拆开来算
15×4=( )×4+10×4
6、课外练****2×3+4×6
四、总结延伸
大胆猜测一下:几个几减几个几等于几个几呢?方法是

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