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我的母亲教案.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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《我的母亲》教案

1。体会作者热爱母亲的思想感情，培养学生孝敬长辈的品质.
，学****怎样写好一个人。
3。。
二。课时安排：2课时。
三。教学过程
（一）理解作者
胡适《我的母亲》教案

1。体会作者热爱母亲的思想感情，培养学生孝敬长辈的品质.
，学****怎样写好一个人。
3。。
二。课时安排：2课时。
三。教学过程
（一）理解作者
胡适，原名胡洪騂（xīng)，字适之。学者，倡导文学革命的知名人士。这篇文章是作者中年（40岁）时对自己人生历程的一段回忆。（精品文档请下载）
（二）感知课文内容
1。字词
(1）读准字音：绉（zhōu）穈（méi）庶（shù）翳（yì）恕（shù）
（2）解词：(4个）
文绉绉：形容人谈吐。举止文雅的样子。
责罚：处分.
下流：。
广漠：广阔空旷。

（1)全文构造
第一部分（1—4)：写我童年的身体情况和性格特点。
第二部分（5—12）：写母亲对我的言传身教，表现母亲的性格和品质。
第二部分(13）：表达自己对母亲的亲爱和感谢。
(2）课文写了母亲哪几件事？表现了母亲是怎样的品性?
概括地说,写了三方面的事：
①母亲对我的管教（5——7）—-。既慈祥又严格地管束我。(言传）
②母亲处理难事和矛盾（8——11）——
债主讨债：宽容的度量和蔼良的品性。
化解家庭矛盾：容忍。温和的性格。(身教）
③“刚气"的一面（12）——不受人格上的侮辱，保卫自己的名节.(影响）
（3）作者写了母亲对我的训导，却用更多的笔墨写她和家人的相处情况，你怎样理解?
母亲对我的训导是“言教”，她和家人的相处情况是“身教

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