走进明星课堂领略明星风采.doc

走进明星课堂 领略明星风采
——听课随想 浦东新区凌兆小学
9月25日，非常有幸前往明珠小学聆听了两位明星老师上课，感慨颇深。确实,明星老师的课就是不一样。
来自东方小学的顾赟老师为我们带来了二年级的《称赞》一课。本文是一个很走进明星课堂 领略明星风采
——听课随想 浦东新区凌兆小学
9月25日，非常有幸前往明珠小学聆听了两位明星老师上课，感慨颇深。确实,明星老师的课就是不一样。
来自东方小学的顾赟老师为我们带来了二年级的《称赞》一课。本文是一个很有启迪意义的童话故事，记叙了在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信；小獾称赞小刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳。顾老师在执教时，可以紧紧抓住文章主线进展教学,“谁称赞谁,怎样称赞”，教学脉络严谨明晰。尤其是顾老师在教学本课的生字时，可以结合生字的特点，采取复****旧知、重点笔画的指导，前后鼻音的区别，字义的理解，,她能结合文本《称赞》，将“称赞”送给每一个学生，当学生答复精彩时，当学生的朗读有进步时，及时送上称赞。老师的称赞让学生们感受到了学****的快乐和成功的喜悦，也营造出了一个和谐温馨的学****气氛，激发了孩子们的学****热情。
第二堂课是上南二村小学章颖秋老师为我们带来的三年级的《天鹅的故事》。这是一个动人的故事,描绘了在遇到困难的时候，一只老天鹅挺身而出，不顾疼痛,用自己的身躯一次次的破冰。在它的感召下,其他的天鹅也参和到破冰行动中来，它们团结一致,最终获得了成功。课堂一开场,老师就通过优美的图片外加音乐来
导入，让学生们感受到这是一群优美高雅的生灵，把天鹅的美妙形象留在了学生的脑海里。这样也和后面遇到困难时它们的坚强英勇形成强烈的反差，令人震撼，更令人感动。教学中，老师能将朗读的指导贯穿始终，通过指名读，集体读,师生配合读，配乐读等不同的朗读形式,让学生感受语言的魅力。可以说孩子们在这抑扬顿挫的朗读声中飞扬***,在被这惊心动魄的故事场面深深感动的同时,更深切地领悟到文本的内涵.