古诗词情感把握.doc

古诗词情感把握
　　“古诗词把握情感"这一考点主要考察学生在理解诗词内容的根底上,结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者的情绪。
　　初古诗词情感把握
　　“古诗词把握情感"这一考点主要考察学生在理解诗词内容的根底上,结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者的情绪。
　　初中语文教材中涉及古典诗歌五十余首,根据作者抒发的情感可以这样分类。
　　一:赠别
　　古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。
　　《送杜少府之任蜀州》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《白雪歌送武判官归京》、《送别》、《淮上和友人别》。（精品文档请下载）
　　二:思人
　　古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作.
　　《夜雨寄北》、《水调歌头·明月几时有》、《无题》、《浣溪纱(晏殊）》。
　　三：山水田园
　　多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活，寄托诗人对贴近自然的田园生活的向往之情。
　　《过故人庄》、《钱塘湖春行》、《游山西村》、《西江月》、《清平乐·村居》、《饮酒》、《江南春》、《滁州西涧》。（精品文档请下载）
　　四：边塞生活
　　多描写将士戍边、战斗生活的艰辛和边地特有的奇异风光.
　　《使至塞上》、《白雪歌送武判官归京》、《雁门太守行》、《渔家傲·塞下秋来风景异》、《采薇》、《凉州词》。（精品文档请下载）
　　五：爱国
　　《春望》、《过零丁洋》、《江城子》、《菩萨蛮·书江西造口壁》。
　　六:怀乡羁旅
　　抒写飘零异地的游子思乡之情。
　　《次北固山下》、《黄鹤楼》、《渡蓟门送别》、《天净沙·秋思》、《采薇》。
　　七：怀古咏史
　　通过凭吊古迹，追忆历史来阐发个人议论。
　　《赤壁》、《山坡羊·潼关心古》、《咏煤炭》.
　　八：壮志抒怀
　　表达诗人发奋向上的精神和豁达乐观的人生态度，或不畏艰辛对前途充满信心的豪情壮志。有——
　　《登飞来峰》、《望岳》、《观沧海》、《江城子》、《浣溪沙(苏轼）》、《行路难》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《己亥杂诗》、《山居秋暝》。（精品文档请下载）
　　九：民情疾苦
　　-—
　　《茅屋为秋风所破歌》、《观刈麦》（讽喻）。
　　十：爱情
　　《迢迢牵牛星》、《关雎》、《蒹葭》。
　　十一：其它
　　内容涉及游赏、酬赠、讽喻、干谒（乞仕）亡国衰思等。
　　《如梦令》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《泊秦淮》、《望洞庭湖赠张丞相》、《相见欢》、《早春呈水部张十八员外》、《十五参军行》、《长歌行》、《长相思》、《约客》、《回乡偶书》、《虞美人》.