小班母亲节教案.doc

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小班《感恩母亲节》教学设计
活动目标：
1、体验与妈妈一起劳动的快乐。
2、知道每年 5 月的第二个星期日为母亲节。
3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦， 要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
活动准备：
1、做际、知识水平及要求，我确定了本课的 教学目标、重点、难点。
二、活动目标
1、体验与妈妈一起劳动的快乐。
2、知道每年 5 月的第二个星期日为母亲节。
3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦， 要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
三、活动重点、难点
俗话说“提领而顿，百毛皆顺” ，重点、难点的确定非常重要。 由于小班孩子以具体形象思维能力为主， 所以我引导幼儿用较清楚的 语言表达自己应该怎样爱自己的妈妈 , 鼓励幼儿为妈妈做一些力所能 及的事情作为本课的重点。由于小班孩子以具体形象思维能力为主， 所以我确定本课的难点是： 要求幼儿能简单地了解妈妈的辛苦， 和对 我们的爱。
四、教法和学法：
（一）教法
为了有效地掌握重点、突破难点，我采用了情景教学法， 讨论法
等。
（二）学法
主要采用了“讨论交流法”、“兴趣导学法”、“综合活动法”等“语 言是在运用的过程中发展起来的。 ”所以幼儿语言的发展在于使每一 个孩子都有“说”的机会，所以引导幼儿采用了“讨论交流”的学****方法、而兴趣是最好的老师， 能吸引幼儿在体验的过程中主动建构知 识体系，所以还引导幼儿采用了“兴趣导学法” ，吸引幼儿积极主动 地进行探究学****让幼儿在学****过程中 “全体活动——全面活动—— 全程活动——主动活动” ，提高学****的能力。
活动准备：
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》 、《感恩的心》。
五、活动过程： 师生的双边活动坚持“以幼儿为主体，教师为主导”的原则，注 重幼儿学****知识的“过程化、经验化及主动性建构” ，通过孩子的自 主学****合作学****探究学****来解决问题。 老师做到讲得 “少”一点， “引”得巧一点，让孩子学得“精”一点， “活”一点，领悟得“深” 一点，“透”一点。根据本课教学目标、及重点难点，设计了以下教 学程序：
1、从5月 4日起，利用一周的时间，每天早 7：15——8：00播放《世 上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能
感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即
将到来的氛围中。
2、5 月 4 日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉 与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育， 初步了解母亲节的来 历。
3、5 月 5 日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼 儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的 ?
4、5 月 6 日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展 览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然 后付诸实施。 例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作， 小二班孩子 教给妈妈正确的吸收方法， 并用正确方法为妈妈洗手； 中班则进行小 歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、 洗脚；大班特地编 排了歌颂妈妈的舞蹈《感