2022年班主任的个人心育心得五篇.docx

班主任个人心育心得五篇

　　班主任是学校中全方面负责一个班学生思想、学****健康和生活等工作老师，他是一个班组织者、和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作协调者。下面是为大家整理“班主任心育心得”五篇，仅供参考，欢迎大家阅读茁壮成长。
　　2、把真情送给学生
　　真诚关心和爱护学生，不但在思想上、学****上、生活上等给关心，而且要详细表现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好还是成绩差，不论是家庭富裕还是条件较差，不论他是否犯过失误，班主任全部要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学****有一个温馨友好场所，这么他们才能好好学****才会有学****动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;而且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些即使是小事，但在学生心目中留下记忆却是很深。我送出是真情，收获是更多真心回报。通常读到学生们发自真心感激之语时，我总有一个幸福感觉充盈心头。
　　三、存在问题
　　班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生酷爱不可无，但对学生严格更不可丢。即使我意识到这一点上，但我要求还不很严。在班内虽实施了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
　　以上仅是我在班级工作中所做个别尝试和努力，回首这六个月工作，几多感叹，这其中有经验，然而更多是教训。假如问我当班主任感受话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生信任使我背负着责任，是强烈责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大成功，但面对学生，我能够说一句：你们老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做还远远不够，和领导要求和和优异班主任相比还有差距，但我永不放弃。
　　班主任心育心得2
　　转眼间，一学期工作结束了。本学期，本人担任初三班班主任工作。作为毕业班一名班主任，看到学生快速成长，看到学生一点一滴进步，我一直回味着苦并自豪着感觉。
　　首先，继续抓好学生日常行为****惯养成教育，立刻抓住学生点滴情绪改变，立刻处理问题。
　　作为初三下学期，很多学生开始在思想上出现了极大改变，尤其是很多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框约束，所以在思想上有了很多麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学****并体会恪守规范主要，从思想上给学生以深刻认识。在实际工作中，抓住日常学****生活中不恪守课堂纪律、课上睡觉、不完成作业甚至出现和老师顶嘴现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好行为****惯。尤其是针对初三学生思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变特点，立刻地发觉存在问题，同学生进行谈心，而立刻处理问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生业余生活，引导学生将情绪正常宣泄，尽可能调整他们心态，主动投身于班级多个活动中。
　　其次，主动培养学生正确人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学****兴趣，掌握科学学****方法，提升学****成绩。针对中学生此阶段心理情况，适时抓住学生中存在问题，开展多个形式班级讨论会、演讲会、读书汇报会等活动，或跟个别学生谈心地方法，树立自己正确人生观、世界观。
　　和此同时，在课堂提问、单元测试等学****活动和其它类型活动、竞赛中将学生表现经过加减分形式详细化，激发了他们学****兴趣。和此同时，增强了学生个人竞争，也锻炼了学生能力。
　　第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教育学生方法，用大家智慧处理问题。本学期利用课余时间同其它任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在问题和用怎样方法教育管理学生，主动向各位老师学****优异班级管理、学生教育经验，取得了很好效果。
　　和此同时，主动同家长联络，立刻了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采取把考试成绩主动同家长汇报，立刻反应学生情况，并立刻了解、掌握学生情况，达成共同管理教育学生目标。
　　第四，完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实施竞选和班级考查相结合，继续实施班主任助理手法，锻炼学生自理自立能力。同时将权利下放，在开展多个活动时，主动发动学生，创设多个机会，给学生以自己活动自由空间，主动提升学生能力。
　　第五，至于成绩方面，一是班级形成较强凝聚力，组织、纪律性很好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，而且在团委组织其它活动中也取得了良好成绩。当然，成绩取得，离不开同学们努力，更离不开领导指导和各位同事支持。
　　当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺愈加科学、民主;学生知识能力层次不一，