ISO14001与TS16949要求对比分析(3).xls

7人力资源与教育训练 、意识与能力
组织应确定培训的需求。应要求其工作可能对环境产生重大影响的所有人员都经过相应的培训。
应建立并保持一套程序,使处于每一有关职能与层次的人员都意识到:
a. 符合环境方针与程序和符合环境管理体系要求的重要性;
b. 他们工作活动中实际的或潜在的重大环境影响,以及个人工作的改进所带来的环境效益;
c. 他们在执行环境方针与程序,实现环境管理体系要求,包括应急准备与响应要求方面的作用与职责;
d. 偏离规定的运行程序的潜在后果。
从事可能产生重大环境影响的工作的人员应具备适当的教育、培训和(或)工作经验,从而胜任他所担负的工作。 能力、培训与意识
组织应确保实施此任务的人员或代表实施的可能对环境产生重大影响的人员具备适当的教育、培训或经验,并且应保持有关的记录。
组织应确定与环境因素及环境管理体系相关的培训需要,并提供相应的培训或采取其他方式满足需求,并且保持相关的记录。
组织应建立、实施并维护一套程序,使相关人员意识到:
(a) 符合环境方针与程序和符合环境管理体系要求的重要性;
(b) 他们工作活动中实际的或潜在的重大环境影响,以及改进的个人工作所带来的环境效益;
(c) 与环境管理体系要求相适应的角色与责任;
(d) 偏离规定的运行程序的潜在后果。 总则
基于适当的教育、培训、技能和经验,从事影响产品质量工作的人员应是能够胜任的。供方应建立并保持形成文件的程序,明确培训需求并对所有从事对质量有影响的工作人员都进行培训。对从事特殊工作的人员应按所要求的教育、培训和/或经历进行资格考核。“应保存适当的培训记录()。修订《员工教育训练控制程序》,增加环境教育训练(环境意识和环境技能)方面的要求。修订《教育训练程序》,内容包括:应确定培训的需求。应要求对其工作可能对环境产生重大影响的所有人员都经过相应的培训。使处于每一有关职能与层次的人员都意识到:符合环境方针与程序和符合环境管理体系要求的重要性; 他们工作活动中实际的或潜在的重大环境影响,以及个人工作的改进所带来的环境效益; 他们在执行环境方针与程序,实现环境管理体系要求,包括应急准备与响应要求方面的作用与职责; 偏离规定的运行程序的潜在后果。从事可能产生重大环境影响的工作的人员应具备适当的教育、培训和(或)工作经验,从而胜任他所担负的工作。人力资源部
能力、意识和培训
组织应:
a)确定从事影响产品质量工作的人员所必要的能力;
b)提供培训或采取其他措施以满足这些需求;
c)评价所采取措施的有效性;
d)确保员工认识到所从事活动的相关性和重要性,以及如何为实现质量目标作出贡献;
e)保持教育、培训、技能和经验的适当记录()。
产品设计技能
组织必须确保负有产品设计职责的人员有能力达到设计要求,和熟练的掌握适用的工具和技术。适用的工具和技术必须由组织识别。
培训
组织必须建立并维持文件化的程序,识别培训需求并达成所有从事对产品质量有影响的工作人员的能力。对从事特殊指派任务的人员必须对其进行资格考核,如满足顾客要求的特殊关注的要求。
注1: 本要素适用于组织所有级别中,影响质量的所有员工。
注2:顾客特殊要求的实例,如使用数位化的数学数据。
在职