掌握战胜困难挫折的方法.doc

第二课时 挫折，我不怕
教学重点：掌握战胜困难挫折的方法
教学方法：表演法、讨论法
教学设计思路和过程:
（一）  兴趣导入
出示《特区教育》上的一篇文章:
    一天,，只第二课时 挫折，我不怕
教学重点：掌握战胜困难挫折的方法
教学方法：表演法、讨论法
教学设计思路和过程:
（一）  兴趣导入
出示《特区教育》上的一篇文章:
    一天,，只得找了几个人帮助铲土把驴子埋掉。一开场，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看,让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。（精品文档请下载）
   问:读了这故事，你有什么感想？(学生答复）
   师：对于身陷枯井的驴来说,假设它只是悲哀地等待,，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们！一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫石!挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。（精品文档请下载）
   ，于是她整天闷闷不乐，写信给他的父亲抱怨。父亲很快回了信,他说两个囚犯从窗往外看,一个看到了星星，一个看到了泥土。妇女深受启发,她开场改变生活态度,积极地和当地人交流,并研究当地的植物,很快，她乐在其中,并且成了知名于世的人文生物学家。
（精品文档请下载）
   就像那位妇女那样，假设仅仅是悲哀，那么你会退缩，会自暴自弃；假设是英勇面对,那么你会愈战愈勇,最终走出困境。（精品文档请下载）
（二)  自主探究
   活动一:帮帮梁健
看课本P28。梁健想参加学校篮球队，因为它是市冠军队。梁健认为自己反响敏捷,敢打敢冲，,不料却被回绝了，理由是身体薄弱，个头不高。梁健感到非常的自卑，假设你是梁健，你会怎样做？（精品文档请下载）
（学生讨论答复）
   其实挫折并不可怕，可怕的是不懂得冷静分析，要么退缩要么完全放弃。如今老师手里有战胜挫折的法宝，让我们一步步考虑一步步把法宝找出来：（出示提问）（精品文档请下载）
    你认为梁健遇到了:
    他的心情：
    假设梁健能进入校篮球队，他应该怎样做？
    梁健进入篮球队具有的优势是:
    梁健进入篮球队最正确也是最可行的方法是：
    为进入篮球队，梁健实际会：
    假设如愿进入篮球队,梁健将：
梁健会成功吗?
综上所述，我们不难总结出战胜挫折的法宝：成功路上步步高七法
1。明确挫折的类别和性质
2。想象战胜挫折后的心情



6。制定行动方案,并付诸施行
7。承担行动的后果和责任
活动二：听听师长的建议
老师事先找几位家长和老师录象,要求他们对学生讲几句面对挫折的经历,在课堂上播放.
活动三：假设光阴倒流
同学们，假设光阴可以倒流，你会怎样面对你的挫折呢？如今,同学们把自己的挫折拿出来，用步步高七法分析，结合家长的建议和自己的独门方法，看看会有什么新发现？以组