新标准英语三年级上册教案6.doc

Unit 2   It ‘s a black dog
   教学目的
技能和知识目的
A根本要求
根本能听懂、会说、会读词汇dog desk chair orange
根本能听懂、会说、It's a +adj+n…的语言 Unit 2   It ‘s a black dog
   教学目的
技能和知识目的
A根本要求
根本能听懂、会说、会读词汇dog desk chair orange
根本能听懂、会说、It's a +adj+n…的语言构造.
B初步要求
使学生初步理解和感知词汇purple。
C稳固复****br/>纯熟说出句型It’s blue\black\red\yellow\green.
 3。教学重点
  学会并会运用句型It’ s a +adj+n来描绘周围的人或事
1、     运用自编韵律来稳固本课所学的句型,并完成活动用书活动1、2、
2、通过学****本课的韵律和歌曲，让学生学会初步理解如何将指识点改编成好听又好记的歌曲或韵律,完成活动用书第三单元的活动1、2、 （精品文档请下载）
一、     教学课堂程序
1、     启动(5分钟）
活动1、复****歌曲第一模块第三单元的歌曲
        和以前学的彩虹歌曲
活动2、问候语互答(注此时可提早完成第三单元的活动二）
      首先向学生进展简单的问候问候语，出示动物卡片chameleon  panda（Panpan)并介绍新朋友Bob（dog ）,向学生进展问候,组织学生两人一组进展彼此的问候，如： （精品文档请下载）
A:  Good morning I’m … What's your name？
B:  Hello，I ‘m …
 活动3、小游戏“lucky dog”
   老师先进展简单的单词卡片复****褒扬做好的学生，开场游戏，老师先给学生示范，背过身向后抛出玩具 ,谁接住就立即答复出老师指的颜色（教室里的事物或颜色卡片），假设答复对了，就继续老师的游戏，假设错了，就当站着大家的颜色参照物(以他的衣服颜色为准.） （精品文档请下载）
老师用语:You are really something。 It's time for game !Are you ready to play? （精品文档请下载）
二、     导入(5分钟)
 活动1、让学生展示自己的小作品（画的各种颜色的小卡片），好的挑出来褒扬，并让大家说出它的颜色。（此时，还可趁机搜集学生的卡片,找寻是否有和本课有关的颜色动物或物体卡片，如blue dog, green desk， red chair之类用学生自己的卡片，会更加鼓舞孩子学****的动力，为以后的活动也打下了良好的根底，假设没有或不全，老师下面的活动也可采用自备的卡片.） （精品文档请下载）
活动2、魔术大表演
出示卡片black dog的反面, 只并让学生说出是什么颜色，然后让学生确认是黑色吗 ？(老师可假装嘴里念念)有词最后出示重叠在一起的卡片blue dog，说“Oh ，no 。It ‘s a blue dog .It’s a blue dog。(这时，老师应尽量放慢语速，让学生听清楚，让学生感知，不要求学生说)”。然后依次将绿桌子，红椅子引出