正方体表面积计算导学案.doc

市直二小导学案
学科
数学
年级
五年级 
执教人
课题
正方体的外表积的计算
课时安排
第一课时 
学       案
导  案
学****目的
学****目的：
，推导出正 市直二小导学案
学科
数学
年级
五年级 
执教人
课题
正方体的外表积的计算
课时安排
第一课时 
学       案
导  案
学****目的
学****目的：
，推导出正方体外表积的计算方法。
。
学****重点：正方体外表积的计算方法。
学****难点：解决实际生活中有关长方体和正方体外表积的计算问题。
导入新课，强化目的(时间：  3分钟      ）
(板书课题）
自主探究
获取新知
复****br/>1、出示长方体图（见课件)

3
4
5
走进学生，理解学情（时间：10分钟      ）
（1）什么是长方体的外表积?

(2）怎样计算这个长方体的外表积?
2、观察的正方体答复：
什么是正方体的外表积？正方体6个面的面积怎样?
假设给你正方体一条棱的长度你能算出它的外表积是多少吗?
（二）自学
（二)自学35页例2
1、要求包装这个礼品盒至少要用多少平方分米的包装纸,实际上就是求这个正方体礼品盒的什么?
2、 怎样计算这个正方体的外表积.

3、计算这个正方体的外表积。

4、你能总结出正方体外表积的计算公式吗 ？
独立完成,组内交流检查,指定一小组代表发言.
展示交流
小组内先交流自学成果，然后向全班汇报。
全班交流，互动评价
点拨归纳
先独立完成35页做一做,然后展示交流.
归纳:
在日常生活和消费中,经常要计算一些正方体的外表积。常常需要计算正方体中某几个面的面积之和，解答时，必须根据详细的情况进展分析，确定需要计算哪几个面的面积，其中有哪些面是相等的，再决定计算方法。
（时间：5分钟 ）
深化稳固
1、 中队委员把一个棱长46厘米的正方体纸箱的各面都贴上红