水资源教学设计.doc

大象版八年级地理第四章第三节水资源(详案）
政史地组 牛莎莎
教学目的：
知识和技能：
知道水资源的含义，明确我国水资源的现状.
掌握我国水资源的时空分布特点.
理解我国水资源时空分布不均的原因.
％,所以我们这个“水球”可供我们人类利用的淡水资源却是很少的。在这少之又少的淡水资源中，我们中国的水资源状况怎样呢？（精品文档请下载）
二、我国水资源分布特点
自学目的检测二：我国水资源时空分布特点是什么？
（学生答复）时间上：夏秋多，冬春少
空间上：东多西少,南丰北缺
我国水资源总量丰富，由于人口过多，人均占有量缺乏，在分布上主要表如今时间上和空间上的分布不均匀,为什么我国水资源呈现这样的一个分布特点呢？（精品文档请下载）
看来这个问题是一个比较难得问题，需要我们共同讨论和分析，请同学们讨论:
双标挖潜和拓展：我国水资源时空分布不均的原因有哪些?
同学们讨论的目的比较茫然,下面给同学们提三个角度:
位置差异、气候的影响、河流的分布
（学生答复,老师总结）在位置上，我国东临太平洋，受海陆位置影响，沿海的地区降水比内陆地区降水多,另外，海陆位置使得我国形成了典型的季风气候;气候上，季风气候中的夏季风给我国带来了充分的降水，但由于夏季风挪动道路的不同，使得我国降水呈现的是从东南沿海向西北内陆递降；最后,再加上地形西高东低，我国东部地区集中了我国大部分的河流和湖泊,且水量充分，西部地区，河流短小且水量很小。（精品文档请下载）
水资源的这种分布状况我们无法改变，但是我们学****这些特点和原因是为了更好的利用，我国人民用了哪些方法来解决这些问题？（精品文档请下载）
双标挖潜和拓展：如何解决水资源时空分布不均？
（学生答复）时间上:兴修水库
空间上：跨流域调水
兴修水库，不仅可以缓解我国水资源的时间分布不均，还可以用来防洪、。（精品文档请下载）
双标挖潜和拓展
我国的跨流域调水工程都有哪些？
南水北调工程有几条方案?哪条方案经过新乡？
兴修水库和跨流域调水缓解了我国水资源分布不均造成的水资源短缺问题，即便是这样,也不能从根本上解决水资源短缺问题,从根本上我们应该怎样做呢？（精品文档请下载）
三、节约用水、防治水污染
我们先来看一组图片，第一幅，这是70年前卫河上的繁华景象；第二幅，在当时，卫河航运可以直达天津；第三幅，这是当时卫河周边优美的自然风光；第四幅,这是如今，卫河的某处，，讨论如何合理利用水资源？（精品文档请下载）
大家都为如何合理利用水资源出谋划策，老师总结了一下，主要分为两个大的方面：开源和节流。一方面，我们要尽可能的想方法增加我们可以利用的水资源；另一方面，我们要珍惜和节约使用现有的每一滴水。（精品文档请下载）
自然界的许多事物都是客观存在的，我们人类无法改变，但是我们可以在认识自然的过程中合理利用和改造，为我们人类造福.（精品文档请下载）
课堂小结：
本节课我们主要学****了三个大问题,第一个什么是水资源,终究什么是水资源呢？水资源指的是地球上可以开发利用的淡水资源；第二个大问题讲了我国水资源的时空分布特点及原因，我国水资源在时间上——夏秋多，冬春少