首师大版品德与社会四年级下册全册教案.doc

全册备课
对课程标准的理解：?品德与社会?课程一门以儿童生活为根底，促进学生良好品德形成和社会性开展的综合学科。根据小学生总高年级学生对社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为标准、法 学 过 程
教学意图
教师活动
学生活动
媒体使用及目的
从对“秀才不出门，便知天下事〞的理解中知道古人与我们现在人了解天下事的途径
一、引导新课：
1、提问：同学们，你们听说过“秀才不出门，便知天下是“这句话吗？知道是什么意思吗？
学生说对“秀才不出门，便知天下事〞的理解。

培养学生从各种途径收集信息的初步能力。通过这些典型事例从而让学生体会到这些“小窗口〞给人们带来的丰富信息。
2、过渡：随着科技的开展，我们现在坐在家里就可以了解社会的方式可多了，今天就让我们一起来说说吧。
二、学****新课
〔一〕课前调查、课上交流
1、我们每个人的家里都有许多了解天下事的“小窗口〞，课前同学们也都收集了这方面的资料，同学们先互相交流一下，然后将调查的结果写在调查表里。
2、现在我们进行全班性的交流。谁来说说你们都是通过那些“小窗口〞了解了什么事情？
教师根据学生搜集的材料进行适当的小结。
3、现在你们知道我们刚刚所说的这个“小窗口〞指的是什么了吗？
小结：你们看，我们了解天下事的窗口可真是多啊，这些窗口就是我们可以交流、传播的工具。
同学之间进行资料交流。然后将调查结果写在调查表里。
学生将搜集到的资料说给其他同学听。
板书：小窗口大世界
学校：
年级：四年级
学科：品德与社会
课题：在家可知天下事〔第二课时〕
课型：新授
日期：
教学目标：
1、获取对我们生活有用的信息。
2、初步体验媒体在生活领域中产生的影响。
教学重点：学会从媒体中获取有益的知识和信息。
教学难点：学会正确的选择媒体。
教学准备：从各种各样的传媒中获取到信息资料。
教 学 过 程
教学意图
教师活动
学生活动
媒体的使用及目的
通过交流讨论，使学生更加深刻地体会到我们可以从这么多的“小窗口〞中得到丰富的信息。
〔一〕提出问题、交流讨论
1、你家订阅或是经常买哪几种报纸、杂志和你的小组同学说一说？
2、看来报纸的种类可真多啊，平时你们都读过哪些报纸和杂志？从中能得到哪些方面的信息？小组讨论。
3、报纸、杂志上的信息都给你带来哪些好处？
〔二〕提出问题全班交流
1、刚刚同学们说了这么多了解世界的窗口，这些窗口能给我们提供丰富的信息呢，我们先来听听收音机和电脑的对话吧。
2、谁来说说这些窗口还给我们提供了哪些信息？
学生讨论从报纸杂志中得到的信息
从播送、报纸、电视节目，从作文到报上知道如何提高写作水平。
板书:各种报纸杂志
3、你们看从这些窗口中了解到这么多的有益的信息，所系我们应该学会什么呢？
小结：我们从报纸，杂志，电视，网络等表达媒体中的道德信息实在是太多了，这些媒体的出现丰富了我们的生活，提供了大量的信息。是我们每一个人不出门，便知天下事。
学生谈到这些窗口还给我们提供了哪些信息。
学会从媒体中获得有益的知识和信息。
学校：
年级：四年级
学科：品德与社会
课题：一本好书知春秋〔第一课时〕
课型：新授
日期：
教学目标：
1 自觉地与好书交朋友，养成读书、读好书的****惯，保护书籍。明白读书是自我成长的重要途径。
2 具有读书的方法，有读书、思考的能力。有自觉分辨好坏书的能力。
3 掌握几种读书的方法，有读书的经历。能够讲述自己读书的故事。
教学重点：掌握几种读书的方法，有自觉分辨好坏书的能力。
教学难点：培养读书、读好书的****惯。
教学准备：收集一些读书的名言
准备自己读过得好书，给大家介绍
教 学 过 程
教学意图
教师活动
学生活动
媒体的使用及目的
通过亲身的体会谈论书对于我们学生的作用
一 请