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高一英语教师教学计划范文
　　高校英语教学计划的合理性与可行性是高校英语教学改革的重要一环。下面是小编分享给大家的高一英语教师教学计划范文，希望对大家有帮助。
　　一、本学期的指导思想：
　　在本学期的英语教学中，取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。变“教教材”为“用教材教”。
　　分两个组轮流制定学案。要按照外语学****规律来编制学案：首先列出本节课的知识点，挖掘各知识点的联系，设计突破每一个知识点的方案，最后按照难度，重点来排序，确定四讲四不讲，防止以做题代替学案。教师在教学时应根据本班学生的实际情况，运用可行的教学策略，引导学生参与讨论解题的过程、思路和方法，培养和训练学生对问题的思辩能力。每个模块设计词汇学案，阅读学案，语法学案，复****学案和周测共五个学案。
　　(三)优化教学过程，向过程教学要效益
　　1、备课。
　　备课包括个人备课和集体备课两个方面。个人备课除常规要求外，还要特别强调以下三点。
　　(1)确定好教学目标。教学目标应当根据“课标”的要求写，要注意体现当前教学内容的特点和本质，并且要有可操作性，真正起到对教学的定向作用。
　　(2)注重备方法。将备课引向深入，由重备内容到重备方法，要重点研究突出重点、突破难点的方法，重点研究如何省时高效地完成教学任务。每一个环节都要精打细算，力争用最短的时间教会学生最多的内容。
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　　(3)研究教学内容的取舍。在备课过程中，既要研究应教给学生什么样的东西、用什么样的方式给学生可以给他们带来更大的思考和收获，什么样的教学行为可以给学生带来激励性，还要研究相反的东西，即研究什么样的东西不用教给学生。有的可以要求学生自学，有的可以干脆舍弃。由于高一年级年轻教师多，教材生疏、缺乏教学经验，因此，加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。
　　集体备课的具体做法：
　　(1)新老教师结对子，以老带新、以新促老。尤其是新教师，更应多学****多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。
　　(2)三个确定。每天的`集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。
　　(3)加强组内听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本组的的，也可以到高二组听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。
　　2、课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主渠道。除常规要求外，还要特别强调以下三点。
　　(1)转变传统的教学模式，实行循环大课堂，倡导学生的自主学****br/>　　指导学生根据学案预****强化预****环节。引导学生合理高效地利用每天的自主支配时间。
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　　(2)设计好课堂任务。课堂上有了恰时恰点的、适度的任务，学生才能有真正的独立思考、自主探究、合作交流等平台。“好任务”有两个标准：第一，任务要反映当前学****内容的本质——有意义;第二，任务设置的关键是要把握好“度”，使学生处于“跳一跳摘果子”的状态。
　　(3)做好教学的过程性评价。不要仅从结果评价学生，而要从更多角度，如问题挖掘是否有创意，结果呈现是否有个性，自主探究是否有创新等方面评价学生。对高中学生，课堂上进行激励性评价仍然需要，但要强调实事求是，既让其他学生心服口服，也让受到好评的学生“心安理得”，这样才能