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儿童焦虑症
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让我们看看一般情况下我们眼中的孩子是怎么样的
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你们有我厉害吗？
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可爱的宝宝
可爱的小宝宝
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是严重的、无人引导、自我控制力弱的，可能将伴其终身。
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三 分离性焦虑
弗洛伊德认为，当孩子失去亲属特别是父母爱与关怀时，会出现明显的焦虑情绪，失去以往的欢乐。父母的爱是儿童本能需要满足的先决条件，失去父母的爱与关怀意味着本能将无法获得满足。
其主要表现为心烦意乱，无心学****甚至出现逃学、出走等现象。
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四 期待性焦虑
家长对孩子期望过高，孩子怕达不到家长预期的要求，担心受到父母的责备而焦虑不安。
另一方面，学校又是常常强调学校升学率，根据成绩把学生划分为三六九等。
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五 环境性焦虑
有的家庭“三天一大吵、小闹天天有”，使孩子生活在矛盾重重的环境中，失去了他们应有的欢乐，由此便产生胆小、孤僻、不合群、易紧张等焦虑现象。
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案例：朵朵怎么了？
7岁的朵朵，从小一到陌生的地方，就会拼命哭闹。现在到了陌生的地方，仍然心理恐慌。前段时间考试不理想，父母严厉地训斥了她，朵朵就变得不愿意说话，甚至不愿意上学，说同学会嘲笑她。最近妈妈因为出差没有陪朵朵睡觉，朵朵出现了食欲不振、心跳、气促、出汗、尿频、头痛等症状。房间一黑，就不敢一个人走，晚上睡不好觉，经常做噩梦，并出现夜间遗尿。
诊断：经过诊断，医生发现朵朵患上了儿童焦虑症，并出现了一些躯体化的症状。朵朵本身素质就比较敏感，自信心不足，自尊心较强，容易紧张、多虑。而家长却不了解孩子的心理特点，对孩子简单粗暴，教育方法不当，所以才会导致朵朵失眠、出现焦虑疾患。
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那么产生儿童焦虑症的原因有哪些呢？
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专家分法
躯体疾病或者生物功能障碍。如，甲状腺亢进、肾上腺肿瘤。在某些情况下，病人的焦虑症状可以由躯体因素而引发，特别是某些神经递质，是引发焦虑症的罪魁祸首。
社会心理原因。是焦虑症产生的原因之一，如在有应激事件发生的情况下，更有可能出现焦虑症。由于应激行为的强化，在某些情况下会出现刺激—反应的错误联结，或者程度的控制不当，使应激准备过程中积累或调用的心理能量得不到有效释放，持续紧张、 心慌等，影响到后续行为。
认知过程。人的思维在焦虑症状的形成中起着极其重要的作用，研究发现，患者更倾向于认为坏事情回落到自己身上，或低估自己对消极事件的控制能力。
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遗传因素。 情绪障碍在双生子中有较高的同病率，单卵双生子尤其明显。并且有家族性高发病率，大约20%的焦虑症患儿一级亲属中有焦虑症状。对后者另一可能的解释是，父母焦虑情绪对儿童情绪长期投射的结果。有些患儿自幼具有易患素质，表现为不安、易烦躁、难照看、易受惊吓等，并逐渐沿化为相关人格类型。青春期后可能表现情绪不稳定和内向，表现多愁善感、焦虑不安、严肃、古板、保守、悲观、孤僻和安静等特征。另外，年龄、性别和躯体状况与情绪障碍的发生也有关。年龄大的儿童的发生率较年龄小的高，大年龄组中女孩较男孩的发生率高.
自身性格、素质修养。相关研究表明，具有特殊的身体体质(譬如较敏感的自律神经系反应)及特殊的性格倾向，往往在面临特殊的心理社会压力后引发内在的心理冲突而导致精神相关症状。如：案例中的朵朵。
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常见的来源
家庭不和睦是诱发儿童焦虑症最主要的因素。当父母吵架时，孩子会感到焦虑不安和内疚。感到不安是因为他们的家庭遇到了威胁，感到内疚是因为他们在家庭冲突中的实际的或者想像的角色 。
爸爸妈妈对某些危险估计太高。常常会给子女一些多余的劝告、威胁、禁令等，使孩子整天焦虑不安。
爸爸妈妈和学校太苛求。高标准的要求常常超过孩子的实际能力，孩子对自己不能实现预期的要求出现焦虑反应。
爸爸妈妈视子女为自己的“知心人”，并向他诉说许多家中的经济问题、婚姻问题等。而一个年幼的孩子是无法理解这些复杂的问题的，孩子容易会为自己的不懂而产生焦虑。
经常或强烈地遭到惩罚。因为惩罚常常是受到其他人的否定或排斥，使孩子感到害怕。
学校只关心孩子的成绩而忽视了孩子的心理。
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焦虑症的危害有哪些？
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患者出汗、晕眩、呼吸急促、心跳过快、身体发冷发热、手脚冰凉或发热、食欲不振，胃部难受
头痛、连续头晕或暂时失去记忆
脉搏加速、手掌冒汗
手抖、肌肉紧张、坐立不安
缺乏耐心和愤怒
难以集中精力
入睡困难、做恶梦、易惊醒
尿频、夜间遗尿（严重）
出现***念头