《牧场之国》教学设计
学****目的
1。认识本课8个生字。
、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。
3。揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。
导题:
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而知名天下。同学们,你们理解荷兰吗?(《牧场之国》教学设计
学****目的
1。认识本课8个生字。
、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。
3。揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。
导题:
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而知名天下。同学们,你们理解荷兰吗?(2-3名同学交流有关荷兰的图片或资料)
确实,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧!
读文
,边读导读。
,读准字音,读通句子,并说说“牧场之国”给你留下了一个什么样的印象?
3。默读课文,重点读给你留下深化印象的部分,想一想为什么这都给你留下了深化的印象,同时画出你不理解的地方。如:课文的第一自然段和全文是什么关系?这样写有什么的好处?作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?
交流
1。小组交流。
。
3。指名板书。
品味:
。
2。试着有感情地朗读全文。
积累:
抄写你最喜欢的词句,并试着背一背.
运用:
。
“是……也是……”“仿佛"“悠然自得”写一句话。
3。找一篇优美的文章读给爸爸、妈妈听.
《牧场之国》教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.