班级自主管理模式.doc

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班级自主管理形式
——金字塔管理
一、管理形式示意图
老师
得力助教
助教
助教
助教

（4个小班长） （4
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班级自主管理形式
——金字塔管理
一、管理形式示意图
老师
得力助教
助教
助教
助教

（4个小班长） （4个小班长） (4个小班长)
（4个学员） （4个学员) （4个学员）
（每个小班学员分工:小班长、板书员、检测员、纪检员）
二、运作机制
（一）岗位职责
得力助教:代表老师行使权利，老师不在由“得力助教"负责管理；负责检查催促助教的管理工作，检查助教的自主学****情况，并对助教进展考核，是老师和学员之间的联络员。
助 教:管理四个小班，催促考核小班长的管理工作，检查小班长的自主学****情况，并对小班长进展考核,及时向“得力助教"汇报情况。
小班长:管理本小班的学员，组织协调各学员的工作，检查催促各学员的自主学****情况,安排布置各学员的工作，及时向助教汇报情况。
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板书员：负责安排布置本小班展练内容的板书，和板书内容的选择和书写的美观和实效，及时将情况向小班长汇报。
检测员：每天作业的检查；和学员展练前后的过关检测，及时将情况向小班长汇报。
纪检员：每天本小班的学员在课堂上的倾听情况、举手发言的统计；和卫生、两操的催促检查，及时将情况向小班长汇报。
(二）鼓励评价
1。每学月评一次优秀：2名优秀助教（含得力助教)、6个优秀小班长、24个优秀学员，颁发奖状和奖品。
,各个岗位的人员,在获得优秀人员中挑选晋级的人选，及学员升为小班长、小班长升为助教、助教升为得力助教。
三、双重管理
得力助教
课前领诵部
少先部
晨诵部
外操部
眼操部
急救部
水电部
听写（算）部
卫生部
背诵部
礼仪部
书写评比部
图书管理部
就餐部
文艺部
班队筹备部
黑板部
尊师部
信息部
绿化部
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岗位职责:
全班里共设20个部,各部长由“金字塔”管理人员兼任负责大班事务，每月换岗，评选10个优秀部长，各部直接对“得力助教"负责:
1．晨诵部:负责每天早上的晨诵，并做好记录。（配记录本)（语数各1人）
2．少先部:负责检查每天红领巾的佩戴情况,做好记录。（配记录本）(2人）
3．眼操部：负责检查每天上午、下午课前的眼操，并做好记录。(配记录本)(2人）
4．外操部:负责检查每天上午播送体操，并做好记录。（配记录本）(2人)
5．课前领诵部:负责课前古诗词的朗读和组织,并做好记录。（配记录本)（2人）
6．急救部:负责班上同学在发生意外小伤害时，及时快速的带到学校医务室进展处理.(1人）
：负责检查12个背诵组长要求背诵的各科口头作业，并做好记录； (配记录本)（2人）
8. 水电部：负责饮水机的开关，催促同