短文两篇
三峡
郦道元
一、 导入新课
我们伟大的祖国,山河壮美,无数名山大川,像熠熠生辉的珠宝,妆扮着中华大地,引得一代双一代的仁人志士,文人墨客为之倾倒,为之歌唱,我国北魏时期的著名的地理学家,面对祖国的大好河山,为短文两篇
三峡
郦道元
一、 导入新课
我们伟大的祖国,山河壮美,无数名山大川,像熠熠生辉的珠宝,妆扮着中华大地,引得一代双一代的仁人志士,文人墨客为之倾倒,为之歌唱,我国北魏时期的著名的地理学家,面对祖国的大好河山,为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文,本文就是其中的一篇, 去过三峡的同学,可能会因那两岸倒江悬挂崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工,出要能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染,还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力,你也许会让思绪倒流,追溯三峡的过去产,想一睹 她在历史上的真容,学****了郦道元的<三峡〉之后,我们将会有怎样的感受呢?
二、 初读课文:
三:研读课文:要求读准字音, 自非/亭午夜分
讨论:为什么“自非亭午夜分,不见曦月?”
答:说明江面狭窄,两岸群峰相连,峭壁对峙,山下只见一线天。
第2自然段:至于/夏水/襄陵 漫上丘陵沿//溯/阻绝 上行和下行或/王命急宣,有时/朝发白帝,其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也。
讨论:“沿溯阻绝”朗读时怎样停顿,才能把意思传达得更准确?
第3自然段:那么/素湍/绿潭,回清/倒影,素湍:雪白的浪花
回清:盘旋着清波
绝巘/多生怪柏
清/荣/俊/茂 清,水清;荣 树荣;峻,山高; 茂:草茂
讨论:“清荣峻茂”朗读时应怎样停顿才能准确传达文意?
第4自然段:每至/晴初霜旦故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”
三、 诵读全文,想象文章所描绘的画面,把握各段的写景重点及景物特征体会文章整体布局的妙处.
四、 课堂讨论:
文中描绘的三,和我们今天看到的三峡相比,有什么特点?
五、 文章的特点:“片言万语”的精炼,音韵的和谐,思路的明晰。
六、 板书:
山:两岸连山,群峰对峙
三峡 夏:大水猛涨,江流湍急
水: 冬春:素湍绿潭,清荣峻茂
秋:林寒涧肃,哀猿凄清
背诵全文。
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