人教版三年级数学上册第六单元多位数乘一位数巩固练习教案新部编本.docx

人教版三年级数学上册第六单元多位数乘一位数巩固练****教案新部编本.docx精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
组内交流一下，看看有没有什么遗漏的。
学生汇报
师：同学们说得都很好，为了看清楚这一单元学过的内容，我们可以
用某种形式把这些知识串起来 （黑板呈现这部分内容的知识结构图） 。(设计意图：引导学生说学****的收获，包括知识技能、情感态度等方
面，让学生学会整理所学的知识， 加深对知识的理解。 使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构， 以提升学生对本单元知识的掌握水平。 )
（二）分类练****br/>（1）口算
40×3= 900 ×2= 1000 ×5= 900 ×8= 40 ×5=
618×6≈ 814 ×6≈ 71 ×9≈ 516 ×9≈ 49 ×4≈
（2）用竖式计算
143×2= 34×5= 265×7= 476×8=
308×5= 505×4= 390×5= 420×9=
（设计意图： 通过列竖式计算， 帮助学生提高计算的正确率， 进一步掌握算理及算法。并通过对算式进行分组、观察、思考发现规律，培养学生多样、灵活的解决问题能力。 ）
（3）拓展练****br/>育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1.
把 60+60+60+60
改成乘法算式是（
）；
2.
估算
48 × 7 ，可以把
48 看成（
），估算的结
果是（
）。
3.
□ 57 × 4 ，积要想是三位数，□里最小填（
）；
3 □× 3 的积是三位数，□里最小填（
）；
4. 估计 519 × 6 这个算式的结果是（ ）位数。
5. 304 × 5 的积中（ ）
A.有一个 0； B.有2个0； C.没有 0
（设计意图： 通过填空、选择等多种形式培养学生多样、 灵活的解决问题能力。）
（三）解决问题。
1、下面这三道题你会选择合适的算法吗？课件出示： 教科书第 89 页：
1）小军每分钟大约走 65 米，他从家到学校大约要走 8 分钟。他家距学校大约有多远？
2）每套课桌椅坐 2 个人，学校新买来 200 套课桌椅，一共可以坐多少人？
3）阳光小学每个年级都是 136 人，全校 6 个年级共有多少人？
（设计意图：提高学生选择和判断算法的能力， 主要是通过联系实际
生活情境来分析思考）
2、应用题
（1）学校图书室买回科技书 240 本，文艺书 320 本。买回的故事书是科技书和文艺书本数的和的 3 倍，买回的故事书有多少本？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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