第2课保持乐观心态.doc

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第2课 保持乐观的心态
启东市寅阳初级中学 龚建昌
【目的预设】
情感、态度和价值观： 认识生活中保持乐观心态的积极意义，树立远大的志向和宽广的胸怀，培养乐观的生活态度,拓展兴趣爱好，培养良好情绪品质.
知识和才
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第2课 保持乐观的心态
启东市寅阳初级中学 龚建昌
【目的预设】
情感、态度和价值观： 认识生活中保持乐观心态的积极意义，树立远大的志向和宽广的胸怀，培养乐观的生活态度,拓展兴趣爱好，培养良好情绪品质.
知识和才能：掌握培养乐观心态的根本方法。培养乐观的生活态度。
【教学重难点】
重点：认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的根本方法。
难点:正确对待生活中的不如意,以乐观的心态面对挫折。
【教学方法】讲授法、讨论法。让以学生自主学****合作探究为主,采用152020的上课形式。
【教学过程】
预****和小组交流
一、自学本课时内容，完成以下填空题
，人们的态度是不同的。有的人擅长从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人那么会从生活中发现消极的一面，而变得悲观消极。
2。乐观地对待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地对待生活,眼中的世界尽是缺陷和丑恶。
，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的.
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保持乐观的心态，要热爱生活，擅长从身边寻找快乐。
保持乐观的心态，要正确对待生活中的不如意。
保持乐观的心态，借助运动以保持安康。
保持乐观的心态,要学会爱别人，宽容别人.
二、考虑答复以下问题,并在小组内交流
面对同样的生活，人们的态度为什么不同？
为什么要保持乐观的心态?
怎样保持乐观的心态？
对生活的正确态度应该是怎样的？
活动探究和点拨
一、面对同样的生活，人们的态度为什么不同?
活动
老师：当你看到半杯水时,你会怎么对待它，形容它？
学生：甲：只有半杯水了!
乙：还有半杯水呢？
讨论:1。面对同样的生活，人们的态度为什么不同？
有的人擅长从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人擅长从生活中发现消极的一面，而变得悲观消极。
你听过两个推销员被派到非洲去考察卖鞋的故事吗？P17
推销员在非洲看见那里的人一年四季都是赤脚的,于是推销员怎样汇报呢?
其中一个推销员在拍回公司的电报上写道：“我们准备立即返回。因为这里没有人穿鞋。”另一个推销员那么在拍回公司的电报上写道：“时机绝佳。这里将能卖出100万双鞋子，因为这儿还没有人有鞋子。”
老师：为什么面对同样的生活，人们的态度为什么不同?
学生:有的人擅长从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；
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有的人擅长从生活中发现消极的一面，而变得悲观消极.
讨论：?
乐观地对待生活，眼中的世界充满机遇；精神愉快时，血液中会产生有利于安康的化学物质；
悲观的对待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。悲伤忧愁时会引起生理功能紊乱,引发多种疾病。
我曾听过一个很好的故事。在二次大战期间，一个住在美国中部的新婚妻子，随先生驻防加州，住在靠近沙漠的营区里。营区里生活条件很差。白天时闷热难耐，风总是一年到头呼呼地吹个不停，把尘土吹得到