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第34课时MicrosoftWord文档.doc

文档分类：外语学习 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

第34课时
青龙中学邱子墨
教学内容：
三角形的中位线
教学目的：
认识三角形的中位线,探究三角形的中位线和中线的区别、性质
应用三角形的中位线,解决实际问题,进步应用知识的才能.
拓展思维，综合学科知识,灵敏运用性质。
第34课时
青龙中学邱子墨
教学内容：
三角形的中位线
教学目的：
认识三角形的中位线,探究三角形的中位线和中线的区别、性质
应用三角形的中位线,解决实际问题,进步应用知识的才能.
拓展思维，综合学科知识,灵敏运用性质。
教学重点：
自主探究三角形中位线的性质
应用性质
难点:
引导探究
2、联络、综合学科
教学过程
老师在黑板上准备一个三角形ABC。
请学生讲讲如何做出边BC的中线.
并讲讲中线有何性质。
在黑板上用不同颜色的粉笔画一个三角形ABC
介绍中位线。
请一位成绩一般的学生说说中位线和中线的区别
二、自主探究、动手操作
1、指导探究方向
试找出三角形中位线和所对的边（第三边）的关系（提示：有数量关系和位置关系）
老师出示自制的三角形并沿着中位线折叠后剪开。
请学生指示我怎么研究上述所说的关系.
猜测:三角形的中位线平行于第三边并等于第三边的一半
三、思维发散、给予证明
1、让学生想想自己怎样证明。
2、让学生说说自己的证明方法.
3、师生一起对证明方法加以归纳.
①拼凑法 ②分割法 ③旋转法
小结：三角形中位线的性质
四、拓展延伸
①引导:三角形的中位线除了和第三边有关系外，你们还能探究其他的规律,譬如说：从周长方面考虑
②归纳周长和面积的规律
五、性质的应用
①直接使用
如图：假设三角形

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