《玩“纸牌”游戏》教案.doc

小学信息技术教案《玩“纸牌”游戏》教案
教学目的和要求
 1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
 2、使学生纯熟掌握鼠标器的操作方法。
 3、培养学生动手动脑才能。增强学计算机的兴趣.
 教学重点：1、使学生纯小学信息技术教案《玩“纸牌”游戏》教案
教学目的和要求
 1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
 2、使学生纯熟掌握鼠标器的操作方法。
 3、培养学生动手动脑才能。增强学计算机的兴趣.
 教学重点：1、使学生纯熟掌握鼠标器的操作方法。
 2、掌握纸牌的规那么.
 教学难点 ：掌握纸牌的规那么. 对策：加强操作练****br/> 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
 教学过程 
 一、引言导入  
 我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进展练****br/> 二、新课教学
 1、启动纸牌游戏
 师（讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是：
 （1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，翻开游戏组窗口.
 （2)双击“纸牌"程序图标，此时就翻开了纸牌游戏窗口。
 2、纸牌游戏的规那么
 师（讲解）：开场游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目的区中有的四个目的空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开场、按从小到大顺序放到这四个目的空位上.
 为了到达这个目的，我们就需要挪动牌和翻开牌。
 纸牌可以挪动到暂存区的牌上摞起，也可以直接挪动到目的位上。挪动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规那么接在另一张的下面。只有以Ｋ开场的牌叠可以直接挪动到暂存区中的空位上。
 当所有翻开的牌无法挪动时,可以在发牌区发牌，寻找可以挪动的牌。新发出的牌也可以按规那么挪动到暂存区或者目的位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序挪动到四个目的位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了.
 3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
 挪动牌：。可以将牌挪动到另一张牌的下面，也可以将牌挪