业务学习笔记.doc

学****时间：2021年3月4日
主持人：张校长
学****内容： 怎样做听课记录
一、掌握听课记录的根本要求(一）课堂实录包括:
1、听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
2、教学过程。包括教学环节和教学内容，和教学时采性、共存性，实现目的的最正确个性化、人本化。
（3）教学目的的陈述应反映学****结果的层次性，如认知领域的教学目的一般应反映记忆、理解和应用三个层次程度.
(4）教学目的应该包括认知学****领域、情感学****领域、动作技能领域几大方面，并做相应比较准确的表述（精品文档请下载）
学****时间：2021年4月8日
主持人:张校长
学****内容： 一节课的评价标准
评课作为一种质量分析，，在验收前应有质量标准一样。要评析好一节课也是这样，评课者首先要熟悉和掌握评课的一般标准。什么是一节好课的评价标准，因为学科不同，年级不同，地区不同，每次评课的目的任务不同，很难有一个通用的标准。近些年来，各地区教研、科研部门，各基层学校根据需要，结合当地或本校实际情况，区别不同学科，因地制宜地制订了许多课堂教学评价标准，或课堂评价量表，，可以为大家评课提供参考。
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学****时间：2021年4月15日
主持人:张校长
学****内容: 评价工程和现代教学观
评价标准
一、教学目的（表达目的意识）
1、教学目的全面、详细、明确、符合大纲、教材和学生实际
2、重点难点的提出和处理得当,抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确
3、教学目的达成意识强，贯穿教学过程始终
二、教学程序(表达主体意识)
1、教学思路明晰，课堂构造严谨,教学密度合理。
2、面向全体,表达差异，因材施教,全面进步学生素质
3、传授知识的量和训练才能的度适中，突出重点,抓住关键
4、给学生创造时机,让他们主动参和，主动开展
5、表达知识形成过程，结论由学生自悟和发现
三、教学方法(表达训练意识）
1、精讲精练，表达思维训练为重点，落实
“双基”
2、教学方法灵敏多样,符合教材、学生和老师实际
3、教学信息多项交流,反响及时，矫正奏效
4、从实际出发，运用现代教学手段
四、情感教育（表达情感意识）
1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新才能
2、注重学生动机、兴趣****惯、信心等非智力因素培养
五、教学根本功（表达技能意识）
1、用普通话教学，语言标准简洁,生动形象
2、教态亲切、自然、端庄、大方
3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚
4、能纯熟运用现代化教学手段
5、应变和调控课堂才能强
六、教学效果（表达效率意识）
1、教学目的达成，教学效果好
2、学生会学,学****生动，课堂气氛活泼
3、信息量适度，学****负担合理,短时高效
七、教学个性（表达特色意识)
1、教学有个性特点
2、老师形成教学风格（精品文档请下载）
学****时间:2021年4月22日
主持人：张校长
参加人员：全体老师
学****内容: 评课原那么
所谓评课原那么就是评课者在评课时应遵循的指导思想。针对当前评课存在的问题和评课的需要,评课者在评课时应遵循以下几项原那么.
一、实