洋娃娃和小熊跳舞教学设计.doc

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" 洋娃娃和小熊跳舞"教学设计
【教学参加我的生日舞会，但是，我有一个小任务要交给你们〕〔出示任务〕会演唱舞会主题曲，并为主题曲创编舞蹈，你们听清楚洋娃娃的要求了吧？那让我们行动吧，我们先来听听舞会的主题曲。
听音频
听小任务
二、聆听旋律，认识歌曲〔6-7分钟〕
1、初听歌曲，感受歌曲情绪
生:听音乐
师:这就是舞会的主题曲"洋娃娃和小熊跳舞"〔贴板书〕，听了之后你的心情怎么样"
生:快乐的、开心的、愉快的、快乐的
师:大家都感受到了歌曲的欢快、活泼
2、再听歌曲，感知节奏
师:这是一首2/4拍的波兰儿童歌曲，下面让我们再到歌曲中去感受一下2/4拍的节奏〔课件出示词谱〕
生:听歌，边听边在教师的带着下打节拍
师:你们感受到它的规律了吗"
初听歌曲
生答复
再听歌曲
打出节拍
答复
通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。感受欢快、活泼的音乐情绪及2/4拍节奏
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生:强 弱 强 弱
三、教唱旋律，律动歌曲〔23-25分钟〕
1、读歌词，感受节奏
师:现在，请小朋友们按照这样的节奏，自己试着念一念歌词
生:自由练，师指导
师:现在我们一起来念一念，〔一二一走〕:洋娃娃和小熊跳舞…〔小朋友们读得真棒〕
师:谁敢来试一试"请这个勇敢的小朋友，(评价：掌声送给他)
师：再来一位敢于挑战的(评价:读得真是不错，就请你起个头，带着着大家再来一遍吧)
师：小朋友们念得真起劲，现在我们来玩个小游戏放松一下，(课件出示歌词接龙)准备好了吗？我来问，你来答:
洋娃娃和〔谁在〕跳舞 跳呀跳呀 一二一 〔小熊〕
他们在跳〔什么〕舞呀 跳呀跳呀 一二一 〔圆圈〕
小熊小熊〔怎么做〕呀 〔怎么做〕呀 一二一 〔点点头〕
小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 〔怎么笑〕 〔哈哈哈〕
洋娃娃和〔谁在〕跳舞 跳呀跳呀 一二一 〔小熊〕
他们跳得怎么样呀 怎么样呀 一二一 〔多整齐〕
一起来:
我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀 一二一
念歌词
个别念
齐念
玩游戏:歌词接龙
通过拍手念歌词，让学生感受2/4拍歌曲的强弱规律同时为后面的歌曲学唱打好根底
巧妙运用小游戏:歌词接龙的方式，让学生加深对歌词的映像
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我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀