2016年专业技术人员创新与创业能力建设考题与答案.docx

2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案目录 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(一) ...................... 1 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(二) ...................... 6 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(三) .................... 11 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(四) .................... 16 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(五) .................... 21 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(六) .................... 26 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(七) .................... 31 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(八) .................... 36 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(九) .................... 43 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十) .................... 48 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十一) ................ 51 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十二) ................ 56 2016 广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十三) .................... 61 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十四) ................ 67 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十五) ................ 71 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十六) ................ 76 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(十七) ................ 81 2016 年广西专业技术人员继续教育公需科目创新与创业能力建设试题和答案(一) ——门径管理的()旨在发现和揭示机会并产生产品创意。(单选题 2分) A. 发现阶段 ,与会者对某一特定问题,互相交流、互相补充、集思广益,从而产生众多新想法、新设想,这属于知识创新中的()方法。(单选题 2分) D. 头脑风暴法 ( )驱动的。(单选题 2分) ( )。(单选题 2分) D. 个人知识的集成 、零部件到办公用具和日常劳保用品一应俱全。该公司一直尝试通过多种途径便利客户订货,例如在各地设立分支机构、电话、传真、印刷目录等,这种创业模式的类型是( )。(单选题 2分) A. 通过量的增长扩展现有创业模式 ()对技术创新的决定性作用的基础上,也并不否定技术创新对改变制度安排的收益和成本的普遍影响。(单选题 2分) B. 制度创新 ( )和文化层面的网络关系两方面。(单选题 2分) B. 物理层面的地理集聚 8.()和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。(单选题 2 分) C. 创新能力 ,因此构建创业模式的()阶段是创业模式构建的重点。(单选题 2分) B. 客户定位 10. 从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径管理模型”由()提出,以有效地应对新产品开发的高不确定性和