人教版二年级上册全册数学教案.doc

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二 年级 上 册 数学 学 科 教 学 计 划
本册
教材
分析
本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米与米，100以内的加、减法的笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几通过观察与实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力与创新能力。
，增强及他人交往、合作的意识。
单元教学
重难点
教学重点：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形与圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，区分与区分这些图形。
教学难点：通过观察与实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力与创新能力。
二 年级 上 册 2 单 元 教 材 分 析
单元名称
100以内的加法与减法〔二〕
单元序号
2
单
元
教
材
本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的根底上进展教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学****注重培养学生良好的书写****惯。难点是使学生理解进位加法与退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学****兴趣,引导学生利用旧知识迁移学****新知识,通过动手操作加强对算理的理解。
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分
析
单
元
学
情
分
析
学生在一年级下册已经学****了100以内的加法与减法的简单运算，有一定的根底、在此根底上，通过观察、操作等实践活动，引导学生迁移、类推归纳计算方法，培养学生的归纳、概括与操作能力。
单元
教学
目标
、减两位数；会计算加减 两步式题。
、减法估算，并说明估算的思
路。
。
，使学生感受到两位数加、减两位数及两位数加、减一位数与整十数有着密切的联系，体会数学的价值。
单元教学
重难点
教学重点：
注重学生对两位数进位加法与退位减法笔算的计算过程及方法的理解。
教学难点：
两位数加两位数的进位加法与两位数减两位数的退位减法。
二 年级 上 册 3 单 元 教 材 分 析
单元名称
角的初步认识
单元序号
3
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单
元
教
材
分
析
本单元主要教学角与直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的根底上教学的。本单元教材在编排上有2个特点：
。角与直角及实际生活有密切的联系，周围许多物体上都有角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角与直角，并从观察实物中抽象出所学的角与直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发起探索数学的兴趣。
2. 通过实际操作活动，帮助学生认识角与直角。数学具有高度的抽象性，小学生缺乏感性经历，只有通过亲自操作，获得直接的经历，才便于在此根底上进展正确的抽象与概括，形成数学的概念与法那么。教材根据儿童学****的这一特点，通过实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作等，来帮助学生学****几何知识。
单
元
学
情
分
析
在学生初步感知角的根底上，通过实际操作，帮助学生认识角与直角，区分锐角、钝角，并用三角尺平角。
单
元
教
学
，使学生初步认识角，知道角的各局部名称，初步学会用尺画角。
2. 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角与画直角。
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目
标
，继续培养学生解决问题的能力。
、动手操作能力，尝试从教学的角度去观察周围的世界。
单元教学
重难点
教学重点：认识角与直角，知道角的各局部名称，初步学会用尺画角与直角。
教学难点：认识角与直角，学会用尺画角与直角。
二 年级 上 册 4 单 元 教 材 分 析
单元名称
表内乘法〔一〕
单元序号
4
单
元
教
材
分
析
乘法的初步认识这一教学内容是学生对乘法的第一次系统了解、认识。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的严密联系，通过学生熟练而喜爱的游戏等活动，首先给学生呈现出几个一样加数求与的情况，然后进一步引导学生观察、分析、比拟，从而建立乘法的意义于头脑之中。大体可以分为两个层次：一、以学生的活动情况提供同数相加的情况，引出乘法运算；二、进一步沟通同数相加及