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2022版体育与健康课程标准试题及答案
1、体育与健康课程是学校课程的重要组成局部。本课程是以　身体练****为主要手段，以学****体育与健康　知识　、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育　　意识和能力　　为主要目形成性评价　　C、定性评价　　D、定量评价
9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是〔　D　 〕。
A、课例设计　　B、课例的过程描述　　C、课例反思　　D、课例的准备
10、〔 D　　  〕既是课程学****的重要内容，也是课程功能和价值的重要表达。
A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适应
1、对水平一的学生应主要采用〔 A 〕评价。
A、评语式 B、等级制 C、评语和等级制评价相结合
2、培养学生的自信心，坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容〔 C 〕
A、运动参与 B、身体健康 C、心理健康与社会适应
3、平安地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。〔 B〕
A、运动参与 B运动技能 C、心理健康与社会适应
4、以下属于民族民间传统体育活动工程的是〔 〕
A、武术 B、舞狮舞龙 C、踢毽子 D、抖空竹 E、荡秋千
5、在课程目标中，身体健康的目标是〔 〕
A、掌握保健知识和方法 B、塑造良好体形和身体姿态
C、全面开展体能与健身能力 D、提高适应自身环境的能力
三、判断题：10分，每题2分
1、通过课程的学****学生将掌 握体育与健康的根底知识、根本技能与方法，增强体能。〔 对 〕
2、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材 施教，特别要关注体育根底较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。〔对 〕
3、师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性， 有方案、有步骤地促进学****目标的达成。〔对 〕
4、各地、各校不可根据教学的实际情况和学生的学****需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学****评价内容的权重分配。〔错 〕
5、对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。〔 对 〕
一、名词解释
1、运动参与：指学生参与体育学****和锻炼的态度及行为表现。
2、运动技能：指学生在体育学****和锻炼中完成运动动作的能力。
3、身体健康：指人的体能良好、机能正常和精力充分的状态。
4、心理健康与社会适应：指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程。
三、简答题〔34分〕
1、体育与健康课程的设计思路是什么？〔8分〕
根据学生全面开展的需求确定课程目标体系和课程内容
根据学生的身心开展特征划分学****水平
根据可评价的原那么设置可操作和可观测和学****目标
根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性
根据课程学****目标和开展性的要求建立多元的学****评价体系
2、体育与健康的课程根本理念是什么？〔 8分〕
坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长
激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和****惯
以学生开展为中心，帮助学生学会体育与健康学****br/>关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益
3、在确定体育与健康学****评价的目标时，应关注哪几个方面？〔8分〕
一是了解学生的体育与健康学****和开展情况，以及到达学****目标的程度，为制订下一步教学方案做好准备。
二是判断学生在体育与健康学****过程中存在的缺乏及其原因，以便改良教学。
三是发现学生的体育与健康学****潜能，为学生提供展示自己能力、水平和个性的时机，鼓励和促进学生进步与开展。
四是培养与提高学生自我认识、自我教育、自我开展的能力。
4、体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？〔
10分〕
一是人力资源的开发与利用
二是体育设施和器材资源的开发与利用
三是课程内容资源的开发与利用
四是自然地理资源的开发与利用
五是信息资源的开发与利用
六是时间资源的开发与利用
1. 教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？
答：〔1〕符合学生身心开展、年龄和性别特征；〔2〕运动形式活泼，能激发学****兴趣；〔3〕具有健身性、知识性和科学性；〔4〕对增强体能、增进健康有较强的实效性；〔5〕简单易行。〔6〕为了适应学生的身心特征，提高学生的学****兴趣，可以对一些竞技运动工程进行适当的改造，如简化规那么、降低难度等。〔7〕可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动工程。在少数民族地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动工程引入课程教学，以增加学生对