2022个人先进事迹材料 员工个人先进事迹 3.docx

召开老师培育工作会议，分析探讨学校老师发展状况，对学校“老师梯级培育导师制”的实施进行全程、全面、全员管理和指导，对其运行状况进行定期考核和评价。学校特聘请了全国剑桥英语学****探讨中心副主任、英语老师培训师、国际教化和出国留学培训师、西北**高校教授***先生担当我校“名师培育导师”和“老师培育专家指导委员会”成员，为我校老师培育开阔眼界、提上升度，供应了强有力的智力支持。并在学校老师培育、农村老师培育、片区新老师培育中得以运用。为老师主动搭建共同成长的平台。在我校“导师制”培训活动绽开不久，我们于10月13日至17日承接了兰州市“千进八百互动”活动30名农村老师的培训任务和片区66名新老师的培训任务。我们完全依托我校“老师梯级培训导师制”体系支配培训工作，收到了极好的效果。活动的高质量、高密度推行，也证明我校的这套培训系统是科学和有效果的。同时在名师工作室的辐射下，2022年学校有4名教学新秀做了全市课堂教学观摩活动，有多名老师参与了第七届全国初中英语课堂教学优秀课展评活动及甘肃省“送培到县、科技助教”活动。今年又有两位老师获得兰州市教学新秀。实践证明，老师最关注的是自己的专业成长。学校将敬重老师发展的主体性，为老师专业化成长主动搭台子、引路子、想点子，让老师在付出中享受华蜜感。
三、聚焦课堂，打造课模，欢乐高效在课堂
***校长是一个酷爱课堂、扎根课堂的科研型校长。在长期的教学管理实践中，他仔细探讨课堂教学规律，坚持以课堂为突破口，转变教学方式，提高课堂效率的教学改革，努力形成了良好的课堂文化。
在***中任职期间，***校长创设了“**教学法”高效课堂教学模式，并组织全校性的“**教学法”课堂教学竞赛，开展了片区课模教研活动，开展了首届“课改之星”高效课堂竞赛等活动，并邀请省市教化专家指导、把脉，赢得了省市教化专家的高度评价：“**教学法”全面、精确、深刻的把握了课堂教学的核心内涵，形成了一大亮点，为甘肃省高效课堂创设树立了一面旗臶。
***校长始终有一种浓的化不开的课堂情结，来到***学校一年多的时间里，全校一百多老师的课他已经全部轮听了一遍，总计听了三百多节课。在进行了课堂的深化探讨和思索后，提出了以“活动、欢乐、高效”为课堂理念，以创建符合学校实际的课堂模式为手段，开展“吸纳多元文化、创设特色课模”等一系列活动，全力推动高效课堂模式建设。目前已初步形成并推广运用的有：“问题教学法”、“四五”语文课堂教学模式、“学案导学”教学模式；“欢乐ABC”英语课堂模式；“自学指导〃互助合作”教学模式；“老师导学〃学伴互助”教学模式等多种课堂教学模式，这些课改理念与模式，已经在市属学校和天祝、肃南等外地学校的沟通观摩中，产生了很好的效果。
四、开放办学，和而不同，融汇中西显张力
***校长打破过去固有思维模式，实行“墙内开花墙外香”，主动“打造具有一流教化质量，显明特色亮点，卓越形象力的陇上名校”。作为甘肃省唯一一所***学校，在他的带领下学校发挥了应有的辐射带动作用。2022年肃南县教体局先后派两批英语老师共30名来学校进行了为期一周的跟班跟师影子培训工作；11月，天祝县安远中学学校的校长和20多名老师到学校进行了观摩学****为了更好地加强与贫困偏远山区学校的联系，以带动农村教化工作的发展，更好地发挥名师的辐射和示范作用，促进城乡老师沟通合作，2022年11月学校派两位优秀英语老师和“初中英语付建美名师工作室”的部分成员赴榆中县上花学校开展了“送培下乡、名师引领”活动。2022年，学校被确定为全省“金色教苑”农村老师培训基地。由于***校长的高端引领、深思熟虑，学校已在全省范围具有肯定的影响力，辐射带动作用凸显。
开放是学校全面发展的促进力，***校长擅长利用开放办学来促进学校快速、全面发展。学校开放办学已成常态化，在他的推动和主持下，学校连续两年承办了全省化学老师技能大赛；邀请工大附中和十四中部分老师来校进行课堂教学观摩沟通活动；承接兰州市教化局举办的骨干老师培训任务，大力开展教学观摩与研讨活动；支配名师工作室与名班主任工作室的外校老师来校参加活动；举办数学老师、健康教化技能大赛；承接全国少数民族地区英语老师课堂教学大赛等活动，在提高学校组织活动实力的同时，也使学校形象力得到了大力提升，扩大了学校的知名度，也有效促进了学校的全面发展。2022年5月，学校作为片区牵头学校，结合片区老师培训，细心设计、创新融合、组