2022学校师德师风整改措施 学校师德师风整改方案.docx

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2022学校师德师风整改措施_学校师德师风整改方案
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水长乡中心学校师德师风整改措施
依据上级有关部门的有关要求，我校于2022年9月起主动地开展了师德师风教化、学****活动。仔细组织教职工学****了《中小学老师职业道德规范》、《教化法》、《老师法》等法律、法规。在完成了第一阶段宣扬学****动员阶段和仔细抓好落实其次阶段的师德师风学教探讨实施工作。在第三阶段师德师风自评过程中，老师们仔细反思了自己的教化教学行为，尽力找寻教化教学中的缺憾，在反思提中学，每位老师不但反思了自己的教化教学行为和思想，深刻写出了自查剖析材料还制定了各自的整改措施，使师德师风集中教化整顿收到实效。
一、存在问题及根源
1、有些老师思想政治观念淡薄，对党的基本路途和方针政策学****不够。
2、对学生的思想品德的状况关切不够。










3、有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，担心心本职工作。
4、有的老师缺乏进取精神，不注意获得新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过，满意于一般性工作。
5、有的老师治学不严谨，只教书不育人，不关切学生。
6、有的老师对自己不严格要求，工作缺乏耐性，对学生的教化方式简洁粗暴，而不能谆谆教导。导致出现体罚或变相体罚学生的现象。
7、老师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些老师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严峻，缺乏奉献精神。
8、一些老师虽能尽本分管理好班级工作，但家访工作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。
9、有些老师对工作时冷时热，不是始终如一，工作受个人心情影响较大，缺少耐性。不少老师存在着偏爱优生，忽视差生，对差生关切不够，缺乏用发展的目光评价学生的意识。
究其根源，有以下几方面的缘由：
1、自觉加强师德师风学****不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的志向信念。