2022小学音乐课程标准复习题 小学音乐课程标准试题.docx

与社会生活的联系。
，不是为了培育音乐的特地人才，
而应（面对全体学生），使每个学生的（音乐潜能 ）得到开
发并使他们从中受益。
，享受音乐的乐趣，参加各种（音乐活动），表达个人的才智。
（音乐艺术）的（实践）过程。










因此，全部的音乐教学领域都应重视学生的（艺术实践）。
二、选择题
1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）
A、课程目标—教学领域—学段划分B、课程目标—内容标准—教学领域C、课程目标—学段划分—教学领域
2、中小学音乐教化的中心环节（ c）
A、学问学****B、歌曲教学C、感受音乐 D、理解音乐
3、中小学音乐教化基本目标，应是（）教化 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才
4、音乐是听觉艺术，观赏教学应以（b ）为主 A、理解B、听赏C、分析
5、音乐教学必需强调音乐的（a ） A、情感体验B、学问学C、理性讲解并描述
6．音乐教化以_________为核心的理念，显明地体现在试验教材中。(c)

7．《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感看法










与价值观、_________和学问与技能。(b)
8．传统的音乐教学评价是局部的_________评价。(c)
三、简答题
1、请写出音乐课程标准的总目标？ 要点：
答：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2、音乐课程的基本理念有哪些？ 要点：
答：（1）以音乐审美为核心（2）以爱好爱好为动力（3）面对全体学生（4）注意特性发展（5）重视音乐实践（6）激励音乐创建（7）提倡学科综合（8）弘扬民族音乐（9）理解多元文化（10）？
领域一：感受与鉴赏，领域二：表现，领域三：创建，领域四：音乐与相关文化。










领域一：感受与鉴赏（1）音乐表现要素，（2）音乐心情与情感，（3）音乐体裁与形式，（4）音 乐风格与形式领域二：表现（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱领域三：创建（1）探究音响与音乐（2）即兴创作（3）创作实践领域四：音乐与相关文化（1）音乐与社会生活（2）
音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他 学科。
四、论述题
，应留意哪些问题？ 要点：
答：
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；
2、留意音乐教学各领域之间的有机联系；
3、面对全体学生，留意因材施教；