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推荐表中的自我评价.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
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推荐表中的自我评价
推荐表中的自我评价
【篇一:推荐表自我鉴定范文】
推荐表自我鉴定范文
本人凭着“一分耕耘,一分收获”的信念,在大学四年中拼搏进龋思想上要求进步,积极向党组织靠拢,自觉学****先进理论知识武装头脑,,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。
篇二:推荐表自我鉴定
在学****上,我热爱自己的专业,并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高。 在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活****惯和正派作风。
在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,自我鉴定得到了大家的一致好评。四年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整装待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责
任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。
荏苒时光如流水般匆匆逝去,蓦然回首,取得成绩的背后也不乏辛勤和汗水:
思想上,我热爱祖国,拥护中国中产党,关心时事政治,并有良好的道德修养和坚定的政治方向。
生活上,我诚实守信,热心待人,坚韧不拔的性格驱使自己勇于克服逆境、挑战自我;良好的组织交际能力受到同学的尊重、老师的好评。
工作上,我谦虚谨慎、任劳任怨,在***学年,本班团支部书记的任职期间,表现突出,为班级和个人赢得了无尚的荣誉;积极主动、认真负责,在院学生会任职期间很荣幸成为经济研讨会***届最年轻的会长。
学****上,我涉猎了本专业及其他专业各类的专业书籍,但缺乏专研精神,成绩上不如其他方面突出。
面对过去,展望未来,我一定取长补短,用自己的汗水和努力,赢得他人的尊重自己的成功。
四年的大学生生活即将过去,这段经历让我收获丰盛,无论是从思想上还是从处事能力上,从生活上还是工作上都有一定质的飞跃。
本人思想端正,积极向上,有崇高的理想和伟大的目标。 在校期间,本人勤奋学****通过系统的学****掌握较为扎实的知识体系。在班里担任团支书一职期间,由于有良好的学****作风和明确的学****目标,连续两年被评为“广州大学优秀团干部”,得到了老师及同学们的肯定。 有广泛爱好的我擅长于文化活动的策划与组织,曾加入团委学生会校园文化部,激流文学社编辑部。提高我的学****能力,让我具备较强的团队意识。同时在班里连任团支书职位,以及歌唱协会会长一职,使我具备了一定的管理和策划能力,增强了我的责任心,上进心。 身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。利用暑假期间我曾于天津泛艺报关公司深圳分公司等单位实****得到很好的锻炼与提高。在***的业务推广咨询员一职,以及增城第十届运动会的礼仪小姐等社会实践,也让我具备了较强的服务意识,良好的语言表
达能力、应变能力和沟通能力。
作为一名大学应届毕业生,在结束大学生活、踏进社会之际,我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取,为实现自己的人生价值为不懈努力!
篇三:推荐表自我鉴定
大学四年转瞬即逝,回首几年来的大学校园生涯及社会实践生活,有甜有苦,有笑有泪,有成功也有失败。我孜孜不倦,凭着超强的战斗力,不断地挑战自我,充实自己,希望能为将来投身社会、实现人生价值打下夯实的基础。
大三是我四年大学生涯之中最关键的一年。我选择了一条与我本身新闻专业大为不 同的路子,经历了一些新鲜、有趣,甚至是我从未料想到会这样发生的事情。2007年年初,因为一次偶然的机会,在一位同班同学的拉扯下我毅然考取了国家导游资格证。同年暑假,又是在这位同学的拉扯下,我们啥也没准备便直闯广州南湖国旅接待部要求面试,没想到竟然一击即中。于是就开始了我的学生兼职导游生涯。
做导游的日子里,我有幸走访了不少名胜古迹,接触到社会上许多不同类型不同层次的人士,结交了一些志趣相投的朋友,学会如何跟人沟通交流,曾经帮助过别人,同时也得到过别人的帮助。比情绪更大的需求是了解。一个人不管有没有才,出不出众,真诚与敬业都值得别人钦佩,哪怕工作再细小卑微。
学****上,我一直坚持自己务实的个人作风,认真学****专业课程,终于凭着耐力,在2007年-2008年度大学第三学年最后一次综合测评中喜出望外地中了个尾彩——获得学校的优秀学生综合奖学金。
工作上,我还稚嫩也欠缺经验。但我年轻并充满热情。我有顽强的战斗力,自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,实现自我目标及人生价值。
【篇三:个人推荐表自我鉴定】
毕业推荐表自我鉴定范文
大学四年是我一生的重要阶段,是学****专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重
要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这

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  • 上传人Alone-丁丁
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  • 时间2022-02-05