初中地理教学常见问题与改进措施.docx

初中地理教学常见问题和改进措施
作者姓名： 雷云
单位名称： 临武县第六中学
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初中地理教学常见问题和改进措施
【摘要】初中地理受重视程度不高，教材内容老化，教学仪器跟
初中地理教学常见问题和改进措施
作者姓名： 雷云
单位名称： 临武县第六中学
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初中地理教学常见问题和改进措施
【摘要】初中地理受重视程度不高，教材内容老化，教学仪器跟不上时代开展，学校、家庭、社会无视,学生学****懈怠，地理老师自身也感觉被边缘化。困境中的地理，急需寻找新的改革思路.
【关键词】 地理;教学;困境；改进
实行素质教育多年的今天，初中地理教学改革在曲折中前进，逐步摆脱应试教育的思维,不断增强学生学****的理论才能，和却仍然面临着多方面的问题.
一、存在的问题
(一）、社会及家庭方面
万般皆下品，唯有读书高。长期来社会和家庭均带着功利心要求学生瞄准升学读，片面重视语数外等“主科"、把地理藐视成“副科”、“杂科”，认为地理只是用来调解读书心情，画出重点，背出得分点来。部分家长更是认为学****地理就是消磨光阴，考前死记硬背一下就行了；或者根本不在意学生地理成绩上下，更别说课余时间培养学生运用地理知识的才能。
（二）、学生方面
地理是初中教学中的“弱势”学科，只上两年课程，初二即进展毕业考试。“觉悟”不高的学生认为地理类似于小学中的科学课，学得好坏对升学考试影响不大，学****地理课程不值得花费大量的时间，考试前略微突击一下就能应付过来，遇上备考背不过来也可适当放弃。对地理的“认识”造成学****地理变成一种战略性省力安排。
（三）、学校方面
社会大环境要请教育要出“成绩”，一个学校的成功和否由升学率来决定。因此学校在如此要求下，只能同样高度重视语数外“主科”，轻视地史生等“杂科”，制定层层管理制度辅佐“主科”成绩的进步。例如：
1、排课靠调剂
地理课程成了语数外等主课的“搭头”，把学生一天精力旺盛的时间段用来上“主科"，疲惫的时候安排地理等“杂科”。罔顾地理教学的规律和特点，甚至有时地理老师要跨年级跨科目上课。
教学设施设备老化
教室的电视陈旧，教室里没有装备电脑，老师上课背着自己的手提电脑教室和教室间跑,学校和家里头跑，造成教学多种不便。
3、师资装备不齐
地理课程在一些乡镇中学已跌落至“任何人都能上地理课"的状态。专职地理老师不多,专业地理老师稀少；有才能的地理老师面临着被邀请去担任“主科”老师；地理学科甚至成为解决学校后勤人员“职称课”，二线老师的“休息课”。地理老师队伍不稳定，教学素质低,兼职过来的地理老师不具备深沉的学科知识,缺少符合地理教学的独特技巧，对地理教学质量影响很大.
（三）、老师队伍方面
1、自我认同度不高
在功利风气浓重的大环境下，不少地理老师自身认为被边缘化，上课缺乏***，得过且过,荒于钻研教材、优化教法，不愿制作符合自身教学思路的课件，上课讲到哪里算哪里。
2、驾驭课堂不够纯熟
有时老师拿着教案套学生，不懂因材施教，把课堂当作教案的执行过程，要求学生适应教案，跟随教案考虑问题、答复以下问题,课堂气氛沉闷,学生思维活泼度低。
3、理念脱离