专业群建设设计方案和对策和对策和对策参考.doc

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*******以计算机网络技术专业为重点的专业群建立方案
工程概述
1．工程名称
以计算机网络技术专业为重点的专业群建立
2．工程组主要成员
邱寄帆〔负责人〕、王海春、魏 中专业建立富有成效
计算机网络技术专业为省级教改试点专业。本专业?数字电子技术?和?计算机文化根底?两门课程被评为国家级精品课程，“软件技术人才培养三方合作办学模式的探索与实践〞获省教育教学成果二等奖，“数字电子技术课程建立与改革实践〞 获省教育教学成果二等奖，出版高职高专教材20余册，发表论文40余篇。。
专业建立与课程建立情况
工程类别
工程名称
工程级别〔特性〕
负责人
专业建立
重点专业
计算机网络技术
省级教改试点专业
王海春、邱寄帆
专业群
可视化程序设计
国家紧缺人才专业
张 强、柴 晟
Web程序设计
国家紧缺人才专业
张 强、柴 晟
计算机应用专业
特色专业
邱寄帆、王 灼
课程建立
数字电子技术
国家级精品课程
邱寄帆
计算机文化根底
国家级精品课程
王海春
数字电子技术
省级精品课程
邱寄帆
计算机文化根底
省级精品课程
王海春

校级重点建立课程
张 强
3．有一支构造合理的高水平师资队伍
具有一支爱岗敬业、构造〔年龄构造、学历构造、职称构造〕合理、业务能力强、教学效果好，具有技术效劳和技术开发能力的师资队伍，其中有四川省师德标兵、成都市劳动模范2人，高级职称比例为27%，研究生比例达55%，“双师型〞教师为55%。学院还聘请四川大学、电子科技大学等高校和成都飞机设计研究所、成都飞机工业公司、成都航空仪表公司等相关计算机公司的一批专家教授和企业的工程技术人员作为专业参谋和兼职教师。
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4．具有良好的校内实验实训环境条件和稳定的校外实训基地
具有良好的校内实验实****环境和条件。学院现有计算机网络技术实训室1个、拆装实训室1个、网络计算机房1个、校外实训基地2个，教学仪器设备总值200余万元。同时，学院成立了产学研合作开展理事会，依托行业和企业进展产学合作，共同培养人才。与企业合作建立有“华为网络技术实验室〞和“四川海汇网络技术实训基地〞，每年都有学生到企业生产实****br/>5．毕业生普遍受到社会欢送
计算机网络技术专业毕业生普遍受到社会欢送，就业率高，近3年平均保持在96%以上。计算机网络技术专业毕业生的就业单位主要面向四川区域经济的需求，其专业对口率在85%以上。根据用人单位的毕业生跟踪调查反应，对计算机网络技术专业毕业生的满意率在80%以上，有不少优秀毕业生快速成为了企业的技术骨干。
6．社会技术效劳能力强
学院是四川省职教师资培训基地，建有国家职业技能鉴定站，是国家信息化计算机〔电子信息〕教育认证指定合作院校，是国家信息产业部“电子产品营销员〞授权培训考证院校。
学院积极为社会开展技术培训和技术效劳。为市建委系统进展计算机操作技能的技术培训，为成都市的相关职业院校学生开展职业技能实训和职业技能鉴定考证等。特别是，从1995年开场，学院帅先进展计算机根底课程的教学改革，并与劳动部职业技能鉴定机构合作，承当四川省职业技术院校计算机应用技能考证工作，为四川省职业技术院校计算机应用水平的提高做出了突出的奉献。10年来，共计考证学生68万人次。
计算机网络技术专业教师与企业开展产学合作、联合进展技术开发。先后完成了“模块化数控机床改造工程〞、“成都锦江区税务管理系统〞、 “城市交通集中监控系统〞、“无纸化计算机考试系统〞等技术开发工程，取得了良好的经济效益和社会效益。
工程建立目标
以工学结合学工交替、定制式人才培养模式的实施为切入点，制定基于职业核心能力培养的高技能型人才培养方案；与企业合作，建立融教学、培训、工程开发于一体，能表达“真实工作场景〞的开放型实训室和工厂；建立一支高水平的，表达职业性要求的“双师型〞教师团队；构建注重学生能力培养，融“教学做〞为一体的分层模块化课程体系；参与劳动和社会保障部门相关高级职业资格标准的制订及教学资源建立，建立省级专业培训与认证中心。在此根底上，提高专业效劳区域经济、效劳社会的实力，把专业建立成为具有示范作用的国内一流的网络技术人才培养、培训基地。具体目标如下：
〔1〕校企深度融合，探索并实践工学结合学工交替、定制式的人才培养模式。按照“〔公共根底课程和专门课程〕+〔综合性实训课程+职业素质训练课〕+〔校内生产实训和校外顶岗实训〕〞的人才培养模式，全面推进专业教育教学改革。
〔2〕在实训基地