2022课堂观摩心得体会 观摩课堂教学心得体会.docx

起 初，创设情景，复****引入，老师手中抛掷一乒乓球，让学生视察，并提出一系列的问题，借此提出了今日的课题：二次函数的复****同时让学生回忆二次函数的定义 是什么？接着老师在黑板上画出一个简易的图形让学生回答有关二次函数的性质。通过添加不同的条件，使学生学会适时地选择合适的解析式。
二、开放性问题，进行问题驱动。
整节课从一个问题动身，做各种设问，向多处发散，做到了讲透一题，变通一类，明确一法，举一反三。最终通过特别问题探讨一般方法,让学生体会了从特别到一般的过程，培育了学生总结归纳的实力。










问题一：请你说出这个二次函数图象有哪些性质？ 问题二：我们一起来整理一下二次函数的性质。
通过整理一般形式的二次函数的性质，让学生体会从特别到一般的过程，培育学生总结归纳的实力。当解析式求解出来后，老师立刻创设问题：（1）二次函数有什么样的性质呢?而不是问二次函数的开口方向是什么？二次函数的增减性是怎样的？（2） 你能整理出二次函数图像的性质吗？采纳开放式的教学，照看了不同层次的学生，使他们依据自己已有的学问水平提出相应的问题，使学生成为课堂的主子。发散思 维，最能够激发孩子们的竞争意识，都想在这棵小树上画上自己的一笔！数形结合的思想、分类探讨的思想，在不经意间就深深扎根在一颗颗幼小的心灵！开放性问 题，突出了本课的重点，突破了本课的难点！
三、多样化课堂，给予课堂以生命
张老师的整节课活泼多样，有出其不意的魔术手法，有传球问答的创意，有丰富的肢体语言，有演示有体验，有励志的、揭示真谛的名人名言......即使问题的提出也是发散的问题链，令人跃跃欲试！ 在课堂上，再没有刻板，没有忧虑，有的是笑声，有的是轻松，令我体会到“以学生为主体”的必要性！这样的课堂才具有灵性！










通过观摩这堂录像课，我受益匪浅，让我在如何备新授课，精确把握重点，突破难点方面有了很大的提高，同时在驾驭课堂实力方面有了很大的进步。老师要想在开 放的课堂上具有敏捷驾驭的实力，就须要在备课时尽量考虑周到，既要备教材，又要备学生，更须要老师具有丰富的科学文化学问，这样才能使我们的学生在轻松活 跃的课堂上找到学****的乐趣与爱好。在自己的教学中，我认为须要具有更充足的教学情感，将在如何提