蜻蜓飞飞美术教案.docx

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《蜻蜓飞飞》教学设计
 
 
学科
美术
内容
第9课《蜻蜓飞飞》
教材简析
《蜻蜓飞飞》是义务教育新课程标准教科书美术二年级上册的内容。本课通过以学生喜爱的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创用学过的小诗的意境激发学生的创作欲望
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齐背一下，那么大家想不想让你创作的小蜻蜓飞到这首诗的画面中来？那么就拿起你的笔绘画并装饰一只美丽的蜻蜓，飞到教师以荷塘为背景的画面上吧！
四、展示评价
学生创作蜻蜓作品，剪下后粘贴在教师绘制的以荷塘为背景的画面上。这节课同学们都表现得非常优秀，都能有重点的观察与表现美丽的蜻蜓。那你能不能评一评同学们的作品？
（1）你最喜欢哪只蜻蜓？为什么？分别从这三方面来评价下
（2）你的作品中哪些地方还需要改进？
五、小结及课后拓展
蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）我们要爱护动物。
这堂课我们小朋友都表现的很优秀，同时，教师也想告诉大家蜻蜓也可以用手工折纸的方式来表现，同学们可以课下研究一下。
六、收拾整理
 
 
 
 
 
学生****作
 
 
 
 
 
展示评价
 
 
 
 
 
 
拓展
 
 
取长补短，互相学****br/> 
增加对美丽小昆虫的热爱与保护意识，引发学生对大自然的热爱与保护。
 
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收拾整理
拓展创作方法，开拓思维。
 
培养学生良好的****惯。
 
板书设计
第9课 蜻蜓飞飞
美 花纹美    装饰线条
色彩美            图形
对称美
作业设计
用手工折纸的方式来表现蜻蜓
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿
各位领导、评委教师、亲爱的同学们：
大家好
今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。
一、教材分析：
《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。是一节绘画课,属于美术学****领
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域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。 　　
二、学情分析：
小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三说教学方法：
本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
四、说教学重难点：
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点
教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
五、说教学目标：
1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象与创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感目标：培养学生良好的观察****惯，并在欣赏与动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。
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六、说教学流程：
（一）组织教学
（二）谜语导入
小飞机，纱翅膀；
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴。
气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）
猜猜我是谁 ， 教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。让学生进入学境， 激发学生学****的兴趣。在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学****第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。
（三）新课讲解
1．提问：
（1）蜻蜓由哪几部分组成？通过几个学生的回答，教师及时梳理学生的答案，接着出示蜻蜓的结构图，进一步明确学生刚才的答案，给学生一个完整的认知。
（2）蜻蜓是美丽的，你觉得它美在哪？学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美。引发学生的创作灵感，从而让学生直观掌握了绘制蜻蜓的方法。
2．教师补充，介绍对称对于飞翔的重要性，并用简笔画的形式画出蜻蜓的大体形态。
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3、下面我们就来看一下教师带来的几幅小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。
4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。激发了他们的创作欲望。
5、画蜻蜓，展开创作（配合播放音乐）
（1） 提出练****要求：
、色彩描绘蜻蜓的身体与翅膀。
，运用不同的手法表现蜻蜓。
(2)让学生仔细观察蜻蜓的结构，选择自己喜欢的制作方法