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经济管理学院教学工作总结

2009 年,距离教育部对我校的本科教学评估已经过去 5 年了,距离上次学校教学工作
会也已经有 4 年时间了,应该认真总结过去的工作,为今后的发展提供思路与经验。
一、坚持不懈地以人才培养为根本任务,加强教学管理,注重实效
在 2004 年教学评估时,经管学院的定位确定为:办成一个教学科研型的学院。近年的
建设目标是:脚踏实地、团结奋进、着力改革,实现跨越式发展。努力将经济管理学院建设
成具有的教学科研型学院。充分发挥经济、管理学科的特点及辐射作用,为学
校的建设与发展多做贡献。应该说,学院一直在为上述目标而努力着。拥有经济、管理两大
门类下的 7 个本科专业,3 个硕士授权点,1500 多名本科生,270 多名研究生,70 多名教职
工的经济管理学院对化工大学的学术环境及文化氛围起着不容忽视的贡献作用,经管学院的
存在大大改善了学校的学科专业结构。经管学院发展的快慢,工作水平的高低,对学校办学
规模、专业结构、质量、效益都有重要影响。经管学院的领导和教师们,有非常明确的共识,
即学院在学校的地位和肩负的责任。早在 2001 年,学院就提出了办学指导思想:以人才培
养为根本任务,面向现代化,面向世界,面向未来,着力改革创新,以学科建设为龙头,以
本科教学为基础,突出科研工作的支撑地位,优化专业方向与办学规模,以人才梯队建设及
组织管理为保障,全面提高教学质量及学院的综合实力。
本科教育是高等教育的基础。本科教育质量反映了一所大学的基本教育水平和学校在社
会上的声誉,是衡量高校教育质量的重要标志。在相当长的时期,经管学院的本科生的比例
仍然较高。对于我们这样的本科专业多,学生人数多的学院来讲,无疑必须确保本科教学的
基础地位。
几年来,我们注重研讨、更新教育观念,重视本科教育,经常研究教学工作,学习参考
重点院校的办学经验,关注社会对人才的需求状况。在教学工作量逐年增多,“重视科研、
轻视教学”的现象比较严重的情况下,努力做好本科教学工作的领导和管理,调动广大教师
的积极性,就成了重点和难点。在岗位设置上,学院力所能及的保障专业负责人、课程建设
负责人等重要教学岗位;而广大教师也体现出了良好的职业素质,克服重重困难讲好课,保
证了教学的正常运行。
在日常的管理方面,各系主任、各专业负责人及学院教学管理人员、通过电话、短信、
电子邮件等手段,保持与教师的经常联系,如:安排教学任务、考试时间、监考、成绩提交
等。坚持教学秘书与学习委员的联系制度,坚持教学院长接待学生制度,加强与学生工作部
门及辅导员的沟通,及时掌握教学情况的第一手材料。通过与辅导员、班级学习委员的联系
使重要事情及时通知到学生,如:工商大类分专业动员及报名、指导选课、去芬兰及英国的
交换生选拔,国贸专业 IBC 班的面试等。通过教学管理人员及班主任的工作及时了解同学
们在学习生活中的问题并加以解决。针对学生的反映,及时听课并与教师沟通,指导任课教
师改进教学方法等。
进一步加强了本科毕业环节的领导和管理,加强论文成绩评定制度建设,严把论文质量
关,从严掌握成绩,坚决杜绝抄袭现象以及格式不规范等问题。定期为学生开设科学论文撰
写方法以及如何参与学术活动等方面的讲