小学音乐课教学反思.doc

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1、"都有一颗红亮的心"教学乏之处：
1、歌曲的艺术处理仓促了些，不精细，学生的演唱情感表达不够，应在唱好歌的情况下，再进展表演，效果会更好。
2、学生课堂行为****惯有待进一步进展教育，如拿打击乐器时，学生有抢的现象。
4、"美丽的黄昏"教学反 思
"美丽的黄昏"是新教材中第一首要求进展轮唱的歌曲，学生之前未接触过二部轮唱，是一个新事物，同时如果不具备很高的音乐素质的话，二部轮唱很难施行．唱好轮唱的两个关键：第一，是学生的听觉要既能够听到自己的声部也能听到另一个声部的歌声，另一个关键是教师要有准确的动作提示，让第二声部进入，当然学生也要知道在何处进入．并且，唱好本歌曲，学生三拍子的节奏感要好．针对本课最主要的困难我觉得在我的这节课中完成的还算可以，因为从学生的角度出发，学生本身的素质其实并不高，对于三拍子的节奏感也并不很好，当第二声部进入的时候，两个声部很容易相互的带跑音调，我觉得在这个局部我的引导欠缺，第二组的进入我应该事先请他们看着教师，听着教师帮助他们一起唱的音高，教师再进展一次示范可能效果会好一点。庆幸的是第一声部唱的挺好，并没有受第二声部的影响而跑调。本课最主要的就是这个二部轮唱了，唱好唱不好是关键，前面的所有练****都是为了二部轮唱而准备的，我觉得学生第一次接触唱成这样也算不错，他们最缺的还是练****练****多练****再多唱几遍就会好了，这节课最主要的是让学生进展二部轮唱的实践训练，在认知上并未要求，所以先给他们一个初步的印象和实践就可以了，第二次、第三次就会好起来的。
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5、"在葡萄架下"教学反思
整堂课的设计意在让孩子富有兴趣，富有情感地学****音乐知识，掌握音乐技能，了解音乐文化，让孩子在快乐中有收获，收获中有快乐，让孩子快乐中开展个性、张扬个性，做一个自信、乐观、善于合作的人。
6、音乐欣赏课"赛马"教学反思
课堂上，教者改变传统的教学理念,始终把学生放在主体地位上,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在主要的位置,如对每个乐段的处理,让每个学生思考并说一说音乐所表现的内容和意境,再用肢体语言或者乐器加以表现,使每个学生的音乐潜能得到开发,并从中受益,从而到达教学目的.
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7、"春节序曲"教学反思
  第一．  教学目标设计合理，重难点的突破方法得当，教学层次清楚，环环相扣。教师的语言简练，情感投入，保证了音乐课的质量。
第二．  本节课注重了新课标中对欣赏课"听〞的要求，强调在音乐课中以提高听觉能力为中心。虽然这首乐曲较长，但教师仍然设计了"整体——局部——整体〞听赏的教学步