保育员婴幼儿心理学课件PPT.pptx

婴幼儿心理学知识
保育员婴幼儿心理学专家讲座
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婴幼儿心理学知识
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婴幼儿心理学知识
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想象发育
儿童最初想象，基本是记忆表象简单迁移，加工改造成份极少。
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情绪情感发育
情绪直接指导、调控着儿童行为，驱动、促使着儿童去做出这么或那样行为，或者不去做某种行为。
高级情绪活动包含同情心、孤独感、荣誉感、审美感、道德感和合作精神等。
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个性
个性是个人心理特征，是一个人比较稳定、比较经常心理特征。
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心剪发育总特点：
现有连续性又有阶段性
由低级向高级
现有共同规律又有个体差异性
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婴幼儿心剪发育评价
评价目标：
1、准确把握婴幼儿心剪发育情况，方便有针对性地实施学前教育
2、判别婴幼儿心理障碍和行为问题，以及时发觉并进行早期干预
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评价方法
1、谈话法
2、观察法
3、筛查检验法
4、问卷法
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评价方法：
1、谈话法（简单而又普遍应用方法）
用谈话法获取信息可信度有一点程度，应结合其它评价方法，方便比较全方面客观
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筛查检验法：
（1）丹佛发育筛选测验：（广为应用）适用年纪是出生至6岁
测量四大行为领域能力：应人能、应物能、言语能、动作能
（2）绘人测验：一个智力筛查测验方法
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婴幼儿心理学知识
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心理健康定义及意义
健康=不生病？
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健康定义
健康是指身体、心理和社会适应健全状态，而不只是没有或虚弱现象。
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心理健康定义：
心理健康是指个体心理在本身及环境许可范围内，所能到达最正确功效状态，但不是绝对十全十美状态。
心理健康不但没有心理疾病或心理变态，而且在身体上、心理上及社会行为均能保持最高、最正确状态。
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婴幼儿心理健康标志：
1、智力发展正常（是与周围环境取得平衡和协调基本心理条件）
2、情绪稳定，情绪反应适度
3、乐于与人交往，人际关系融洽
4、行为统一和协调
5、性格特征良好
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影响心理健康原因
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生理原因：
1、遗传
2、胎内环境（非遗传）
3、后天脑损伤或疾病
4、生剪发育迟缓
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心理原因
气质与性格
需要与动机
情绪
自我意识
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社会原因
家庭
学前教育机构
社会生活环境
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家庭影响心理健康主要路径：
家庭结构
家庭气氛
父母文化和心理素质
家长教育态度和方式
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婴幼儿心理健康教育主要内容
要使婴幼儿学会调整情绪
关注婴幼儿社会交往技能教育
培养婴幼儿良好生活****惯
进行健康性教育
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不一样年纪阶段婴幼儿心理保健特点：
1、2~3岁时，幼儿在模仿***动作基础上，出现了最初、主要实践活动形式——游戏。
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2、对于3~6岁幼儿，保教机构保教人员要遵照基本标准包含：
合理地满足幼儿需要
正确地表彰或批评幼儿
尽可能提供机会让幼儿与同伴相处
做好幼小衔接工作
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婴幼儿心理学知识
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一、婴幼儿常见心理卫生问题
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1、情绪障碍
儿童期恐惧
是指对特定事物或情景产生过分或不合理恐惧和回避反应。
行为主义派认为儿童恐惧是因为儿童从特殊刺激取得直接经验所致，因而是****得。
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儿童期焦虑
暴怒发作
暴怒发作是指儿童在个人要求或欲望没有得到满足，或者在一些方面受倒挫折时，出现哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕扯自己头发或衣服，以及其它发泄不愉快情绪过火行为。
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2、睡眠障碍：
梦魇和夜惊
夜惊是儿童期一个睡眠障碍，与情绪担心有亲密关系，以5~7岁儿童较为多见，男性